文档介绍：摘要产学研合作作为国家创新体系的核心部分早已经引起学术界的研究兴趣。然而,就国内的理论界而言,对产学研合作的研究侧重于宏观的系统层面的研究数量较多,而从企业管理的微观角度以解读进而规范这种合作关系为目的的研究为数甚少。本研究试图通过企业管理的微观视角分析产学研合作中的核心环节:知识管理活动。这种视角决定了本研究在分析产学研合作时会充分考虑企业在这种合作中的主体地位。在分析了产学研合作中的知识管理机制的基础上,研究探讨了产学研合作中的企业核心要素与网络嵌合程度以及知识管理对于企业创新绩效的影响。值得注意的是,在分析企业创新绩效时,本研究将企业的创新绩效分为有形的产品创新绩效和无形的学习绩效两部分。通过利用萦行У钠笠档鞑槲示硗瓿傻氖抵し治觯狙芯康玫秸庋主要结论:企业核心要素中研发战略、吸收能力、组织结构对产学研合作中的网络嵌合程度、知识管理活动以及企业的创新绩效都起到积极显著的影响作用;较高的产学研合作的网络嵌合程度会显著地促进了产学研合作中的知识管理活动发生的效率,优化了其结果;企业创新绩效可以分为产品创新绩效和学习绩效,并且受到产学研合作中的企业核心要素、网络嵌合程度以及知识管理活动的影响。关键词:产学研合作;知识管理;创新绩效浙江大学硕士学学位论文产学研合作中知识管理对企业创新绩效的影响分析
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⒄沟暮诵木赫年,保罗·罗默认为知识是一个重要的生产要素,这成为知识经济时代到来的一个标志。企业对知识的获取能力,能够提高其投资的收益;获取、刨造知识的能力娉晌F笠这一观点深刻洞察出了世纪经营管理的核心问题。认为,核心竞争能力构成了公司的竞争优势;它是长期积累形成的,因此难于模能保证公司长期领先于竞争对手。附加能力虽然可以为核心能力增添力量,但是领域的成本增高,但这并不足以使本公司保持绝对领先的地位,也不足以使公司前提。当这种能力包含了企业的独有知识庸ü睬牢薹ɑ袢并且比对手高很明显,我们无需更多地讨论知识和学习的力量。我们需要了解的是整个环境赖以运行的核心:知识。更重要的是,人们想把知识放到人为的判断和个人经验能提供的具体环境中加以考察:人们需要意义和智慧。知识管理理论既是讨论如何更有效地管理创造、获取、展示、转化、结合和应用知识的理论。近年来胫衲诠及彼得·圣吉的谖逑钚蘖丁使得“学习型组提出“新经济增长理论”谏龀だ砺,生存发展的核心竞争力。年,彼得·德鲁克提出了一个后来被反复引用的观点:。知识已经成为关键的经济资源,甚至可能是唯一的资源”。多鲁斯·《知识与创新》一书中仿。它不同于附加能力和能动能力,因为它们并不可以被模仿,例如,特殊的销售渠道、精巧但非独占性的包装设计;能动能力也很重要,如果一个公司具有世界一流的生产质量,它就可以使得竞争对手进入该在竞争力方面卓然而立。作为技术性公司,具有不低于对手的生产能力是生存的明时,就可以成为核心能力。以知识管理为主体的专著颇有一些,包括野中郁次郎隆闲吹摹洞丛熘J兜钠笠怠,汤姆·斯蒂沃特发表在《财富》又镜墓赜脑力和智力资本的封面文章,以及他的书《智力资本》,以织”这一术语在商晃广为人知。浙江大学硕士学学位论文产学研合作中知识管理对企业创新绩效的影响分析
.掖葱孪低忱砺鄢晌5谌际醮葱吕砺鄣暮诵外生科笠导襏在新科技上律鶫变更了的醋源葱碌甑昙溲芯刻岢龅那调企业家作用的交互式创新理论谝淮际醮葱吕砺郏.,和冯·,由英国经济学家弗里曼于年首先提出的“国家创新系统”理论体系成为新一代的技术创新理论体系。目前,国家创新系统的研究主要包括纳尔逊国家创新系统理论、巴特尔桶臀墓掖葱孪低逞芯俊伦德瓦尔的国家创新系统理论、波特等人的国家创新系统研究、的国家创新系统研究等等戮ⅲ。创新过程是非常复杂的商业过程和组织过程,是各种包含在通常的经济活产学研合作中知识管理对企业创新绩效的影响分析继熊彼特疃拇葱峦蹲蔍J市场结构利润或亏损图创新者与用户的交流和合作模式资料来源:陈劲浙江大学硕士学学位论文学发明图熊彼特的企业家创新模型资料来源:陈劲制造者抽取信息来开发原型制造者重复工作直到用户满意为止用户阐述对特定产品或服务的需求用户评价原型,抽取有关应用、改进的信息用户重复工作直到满意为止
螈,//入//—、柩涌/\动中的学习过程的结果。创新并不是将其他地方产生的知识简单地转移,而是各个因素之间互动的学习过程。随着创新的复杂性和不确定性的日益增加,并且更多的参与者和机构都参与了这些学习过程,创新越来越成为各个参与者之间一系列复杂的、综合的、相互联系和相互作用的过程。由于创新过程是一个多机构参与的