文档介绍：两位数乘一位数教学目标:1、结合具体情境,体会两位数乘一位数乘法的意义。2、掌握两位数乘一位数的笔算方法,会正确计算两位数乘一位数。3、感受数学与大自然的联系,培养爱护自然和益鸟的情感。教学重难点:重点:理解笔算两位数乘一位数的竖式计算方法,并会正确的进行计算。难点:能够正确运用两位数乘一位数的计算方法。教学过程:复****引入出示上节课内容:两位数成一位数的口算,12×4=   13×3=  21×5=  31×3=  24×4=  35×2=  师:这些计算式同学们知道吗?(指名回答)那同学们会列竖式进行笔算这些算式吗?(引导回答)这节课我们就来学****两位数乘一位数的笔算。【讲授】探究新知出示教材第2项例题问题:①一只啄木鸟每天能吃掉多少条害虫?②一只家燕一天能吃掉多少条害虫?请同学们交流讨论:用什么方法做?怎样列算式?利用点子图:学生讨论回答列出算式:18×4=    72×8=  ,学生回答结果72(18×4=32,10×4=40,32+40=72):      18            72      × 4            × 8列竖式时,首先告送学生书写竖式时通常要把一个因数的个位和另一个因数的个位对齐,然后边讨论板书展示18×4,72×8的计算过程。在黑板上写出18×4的竖式结构    18     × 4  72 先用4乘以两位数个位上的8,得32,积的个位上写2,3进位到十位。 再用4乘以两位数十位上的1,的4,4与进位到十位的3相加得7,写到十位上。师:同学们,还有一道两位数乘一位数的题目没有解决(72X8),现在我们就自己动手,独立操作,用