文档介绍：校长培训的理念与 培训模式 XXX省XX学院 XXX
校长培训的理念研究的出发点:学习者
作为成人学习者的校长
作为高级学习者的校长
作为实践反思者的校长
二校长培训理念的归纳
理念
理念-出发点:成人学习者
从依赖型变为自我指导型。
经验是成人学习的更为
丰富的资源
学习的意愿和成人的社会
职责有着密切的联系。
即刻运用知识的观念
以问题为中心,而不是
以教材为中心。
理念-学习者:高级学习者
教育管理科学发展的不完善
教育管理科学的社会-人文学科性质
校长学习的领域是结构不良的领域
理念-学习者:反思学习者
技术性实践与反思性实践
管理实践主要是反思性实践
反思性实践的特点
尊重校长的知识与实践智慧
注重复杂情境的实践的灵活性
注重克服理论与实践的脱节
重视校长的管理经验
校长培训理念-归纳
自主指导学习
经验是学习的源泉
管理问题为中心的学习
注重真实的情境学习
反思管理实践的学习
解决当前问题的终身学习
合作模式
案例模式
主题-反思模式
校本模式
校长培训模式的创新
合作模式:理念
你不能强制决定什么是重要的
问题是我们的朋友
个人和集体有同等的力量
每个人都有见解与经验
培训方式也是教学方式的示范
合作模式:过程
分组及分工(扑克)
排列问题:
头脑风暴(卡片)
讨论:
分析问题(问题树)
集体交流
合作模式:问题树举例
问题二
问题一问题三
原因一原因二原因三