文档介绍：复韵母ui教案精品文档复韵母ui教案一、课型:教读课二、教学目的:1、学会复韵母的读音,掌握aieiui的发音方法,能够自主地用发音方法学****它们的四声,达到读准音,认清形,并能正确书写。2、使用拼读方法,采用多种形式,练****声母与复韵母aieiui的拼读音节,正确熟练地读准书写每个音节,提高拼读音节的能力。3、知道aieiui的标调位置。4、回归生活,培养学生发现问题和勤于动脑的****惯,乐于运用所学知识。三、教学重难点:教学重点:学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处。1、掌握aieiui的声、形及发音方法2、运用拼读规律自主学****声母与复韵母aieiui的拚读音节。教学难点:复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程。四、教学方法:1、新旧链接循序渐进2、借助情境、语境学****复韵母1/20精品文档3、注意儿童的心理特点,呈现方式富有童趣。4、学导结合,学以致用。五、教学时数:一课时六、教学过程:1、教学要点:、学会复韵母aieiui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。2、教学过程:复****检查。1、用卡片认读6个带调单韵母。2、说说单韵母发音时要注意什么,3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母,提出学****任务。今天我们要学****3个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看,它们在一起就成了aieiui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学****复韵母。教学复韵母ai。1、看插图说话引出ai:图上画了什么,谁个儿高,谁个儿矮,2、ǎi是第几声,第一声该怎么念,板书:ai2/20精品文档3、教学ai的发音,认清字形。ai就是我们今天要学的第一个复韵母,“复韵母”念两遍。复韵母ai是哪两个单韵母组成的,怎么把a和i合成ai呢,教师示范,告诉学生,复韵母发音时口型要变。a读重些,i读轻些,两个音要连在一起,不能分开,读ai时可体会一下“矮”的读音。4、对比读,a---ai,让学生看老师发音时的口型,听清发音,说说老师刚才发的是什么音。5、四声练****学儿歌:a母出现a上标,a母不在找oe,iu并列标在后,i上标调点去掉。让学生注意,ai的调号标在a的头上,因为a发音时的开口度比i大。结合口语训练进行四声练****我挨着你,你挨着我,üiüiüi。旧社会,孩子常挨饿,áiáiái。姐姐高,弟弟矮,ǎiǎiǎi。我爱爸爸,我爱妈妈,àiàiài。教学复韵母ei。1、看插图说话引出ei:图上画着谁,在干什么,2、教师范读ei,谁能说说口形是怎样变化的,3、学生领读,指名读,齐读。3/20精品文档4、给ei标调,进行四声练****教学复韵母ui。1、看插图引出ui:图上画着什么,你能从图上找到复韵母ui吗,2、ui,u在前,i在后,读的时候口形应该怎么变,谁会读,谁能说说你是怎么发ui这个音的,指名读、齐读。3、告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行ui的四声练****巩固练****1、卡片认读复韵母aieiui。2、打乱次序带调读aieiui。书写指导。这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母,是读一个音临河区逸夫学校一年级上册语文电子教案教学目标:1(认读“ai、ei、ui”三个复韵母,渗透发音方法。2(认读“ai、ei、ui”的四声,并能在四线格里正确书写。3(能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。(知道复韵母的标调规则。教学重点:4/20精品文档1(认读”ai、ei、ui”三个复韵母及其四声。,(拼读音节。教学难点:1(认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。(拼读音节。教学过程:一、复****引入同学们,前面我们认识了拼音王国里的六个韵母宝宝,我们一起跟他们打声招呼吧(提示:发单韵母的音时声音要响亮,口型不变。我们先把这六个朋友挨在一起排好队,等一会有三个朋友手拉着手要来我们班,你们欢迎吗,二、,读准ai。一只手拿a,一只手i,说,看,他们手拉着手来了,让他们挨在一起坐,“挨”的读音一声就是我们今天要学的第一个韵母ai(学生跟读(你发现了吗,这位客人和我们以前学过的韵母有什么不同,像这样有两个单韵母在一起组成的韵母叫复韵母,跟老师说:复韵母。师范读,小眼睛仔细看老师的嘴巴,看看你后,i上标调把帽脱。能发现什么,a老大最大,老二老二ooo,老大不在我最你们真了不起,发现了读准复韵母的好方法。大,老三老三eee,a、o不在我最大,i、u双胞发ai的时候,就是先张大嘴巴发a5/20精品文档的口型,马胎,谁在后谁就大,老六老六ûûû,他是我们的上滑向i的口型,口型由大到小是有变化的,读小弟弟。得快一点儿,就是ai??aiai。请跟老