文档介绍：武汉音乐学院
硕士学位论文
论高师音乐教育人才知识结构与课程设置的关系——以武汉市
四所高校的音乐教育专业为例
姓名:易秀华
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:赵凤艳;孙凡
20070601
骆“日期:彻闕隆稳论文作者签名:易毳笮同期:年同师签名:芬⒎踩掌冢耗恕年厂月乡日学位论文使用授权书学位论文独创性声明日期:如口阹月鸺寸置的关系——以武汉市四所高校的音乐教育专业为例》是本人在导师的指导下进本人郑重声明:所提交的学位论文《论高师音乐教育人才知识结构与课程设行独立研究所取得的成果。本人严格遵守国家教育部颁布的《高等学校哲学社会科学学术规范孕》,除文中已经注明引用的内容外,本文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得武汉音乐学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:导师签名:本文作者完全了解武汉音乐学院有关保留使用学位论文的规定,即武汉音乐学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫褂帽臼谌ㄊ
中文摘要:文章以高师音乐教育专业如何培养符合“新课标”要求的基础音乐教关键词:高师音乐教育;课程设置;新课标;必修课;培养目标甌籆籒育的师资人才为出发点,以武汉市四所不同类型的、设有音乐教育专业的高校为研究对象,针对高师音乐教育课程设置与人才知识结构的关系进行探讨。作者在较为全面地掌握了四所院校培养计划的基础上,对决定人才知识结构主要因素的基础课和主干课程,从课程类别、学时安排、开课顺序等方面做了细致地描述;对目前高师音乐教育专业课程设置对人才知识结构培养的利弊进行了分析;并对当前人才培养结果与新课标所要求的音乐师资标准进行对比,总结经验,我出差距,并就形成差距的原因作进一步探讨。磑琧,甅,——以武汉市四所高校的音乐教育专业为例》:籆籘武汉音乐学院硕士研究生学位论文易秀华‘论高师音乐教育人才知识结构与谋程设置的关系甇,瑂.
泐删甤迸綿既叫.∞血锄脚瓶·绪论一、本文的研究起点和基本思路高师音乐教育作为我国基础教育音乐师资的培养“基地”,其教学质量的好坏直接影响到未来音乐教育的发展。根据年鹿医逃堪浞⒌摹度日制九年义务教育音乐课程标准笛楦》韵录虺啤缎驴伪辍,对中小学音乐教育的教学理念、教学内容和教学方法等提出了新的要求,高师音乐教育不能很好的满足中小学音乐教育的需要,当前我国高师教育还存在许多有待改进的地方。高师音乐教育应该如何改革才能适应基础教育的需要呢庖晃侍庖鹆学界的广泛关注。近年来围绕这一课题的研究成果相继出现。如:王丽燕的《我国高师音乐教育课程体系改革研究》【浚焕罨5摹妒月兰椭泄衾纸逃程改革—在文化视阈中的思考》【;如卿箐的《面向世纪,探析我国高师音乐教育课程设置的发展趋势》【浚凰锝ɑ5摹短剿鞲呤ι纸萄У男路桨浮贰】:王耀华的《关于高师音乐教育专业培养目标与课程结构体系的思考》【康取Q者们有的结合新课标从教育的本位进行研究;有的从高师音乐教育的整体改革进行研究;有的对某一单项学科的建设进行研究;还有的是从历史发展的角度出发,通过对不同历史时期的高师音乐教育课程发展特点进行分析,探索新时期的高师音乐教育课程发展趋势。这些研究成果为我国高师音乐教育的发展起了很好的推动作用。但笔者在文献研读中发现,对现行高师音乐教育专业的人才培养进行实地调查的较少,其中不少研究谈到高师音乐教育的不足,仅仅只做泛谈或调查的范围有限,一般只涉及一所学校。——以武汉市四所高校的音乐教育专业为倒》圆李华‘试论世纪中国音乐教育课程改革—在文化视阈中的思考武汉音乐学院硕士研究生学位论文易秀华‘论高师音乐教育人才知识结构与课程设置的关系趵鲅唷夜呤σ衾纸逃纬烫逑蹈母镅芯俊罚醒朊褡宕笱妒垦宦畚模辏嘲卿箐‘面向世纪,探析我国高师音乐教育课程设置的发展趋势鲜Ψ洞笱妒垦宦畚模嗍孙建华‘探索高师声乐教学的新方案》,‘中国音乐教育》,年第冢!场啊王耀华‘关于高师音乐教育专业培养目标与课程结构体系的思考’,中国音乐教育,年第凇
二、有关《新课标》颁布后高师音乐教育改革的研究现状新课标己推行多年,高师音乐教育有没有根据新课标的出台进行相应的调整中懈呤σ衾纸逃嬖谀男┪侍笔者带着对这些问题的思考,选择了这一课题进行研究。本文以武汉市四所设有高师音乐教育专业的高校为研究对象馑乃咝7直鹞N浜阂衾盅г骸⒒V惺Ψ洞笱А⒔捍笱А⒑苯逃г,对决定人才知识结构的高师音乐教育的课程设置进行研究。希望能够通过武汉市这面镜子透视我国高师音乐教育的现状,能为