文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性
姓名:章治
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:郑慧慧
20090412
【论文摘要】关键词:吴晓邦;吴晓邦舞蹈教育思想;批判性;综合素质:创造力培养吴晓邦先生既是中国新舞蹈艺术的开拓者,也是中国现代舞蹈教育事业的先行者。在近六十年的艺术历程中,吴先生一直致力于通过舞蹈教育促进整个想的矽浚俳灾泄执璧附逃⒄故返奶剿鳎⑾Mü庖谎芯课N吴晓邦舞蹈教育思想批判性在今天的现实价值进行了总结。在舞蹈教育中长期存在的观念偏差,道出了舞蹈教育的目的——不仪是教人跳舞,更重要的是给人思想与教人创造。当代中国舞蹈教育也应将培养思维能力与创造能力并重,进而丌启舞蹈者心智作为主要教育目的,这既是吴晓邦舞蹈教育思想的集中体现,也是吴晓邦舞蹈教育思想批判性的价值核心所在。论文题目:论吴晓邦舞蹈教育思想的批判性学科专业:音乐学学位申请人:章治指导教师:郑慧慧中国新舞蹈艺术事业的发展,并在“五四”精神与西方现代舞蹈思想影响下,在对传统舞蹈教育弊端进行批判的基础上形成了独特的舞蹈教育思想。本文力图通过刑‘吴晓邦舞蹈教育思想批判性的整理与阐述,深化对吴晓邦舞蹈教育思蹈教育事业的发展与改革提供有益的参考。本文采用文献资料分析与历史研究的方法进行论述,全文内容共分为旮部分。第一部分简要介绍了吴晓邦对中国新舞蹈艺术事业的贡献及其从事舞蹈教育活动的经历。第二部分从中国舞蹈教育发展的时代背景和吴晓邦舞蹈教育思想批判性的来源两方面,阐述了吴晓邦舞蹈教育思想批判性的成因和特征。第三部分和第四部分是文章的主体部分,分别从“忽视文化理论教学”和“忽视编创教学”两方面深入论述了吴晓邦对我国舞蹈教育弊端的批判以及吴晓邦所倡导的“综合素质培养’’与“创造力培养”这两个中心议题。在结语部分对本文获得的主要结论是:吴晓邦通过对我国舞蹈教育弊端的批判,指出了上海师范人学顾貉宦畚摘要●
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∞年铲旯日期:擗细萑学位论文独创性声明论文使用授权声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究一鹤骷叭〉玫难芯砍晒B畚闹谐颂乇鸺以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同忠对本研究的启发和所做的贡献均己在论文中做了明确的声明并表示了谢意。论文作者签名:本人完全了解上海师范人学有关保留、使刚学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印中海市砺畚谋徊樵暮徒柙模谎?梢怨ú悸畚牡娜ú炕虿糠帜谌荩梢圆捎影印、缩印戏其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。导师签名:日期:年月日上海师范人学坝郝畚
前言吴晓邦是中国现代舞蹈艺术与舞蹈教育事业的丌拓者。早在年吴先生就在上海创建了“晓邦舞蹈学校”,以一位舞蹈教矛舞蹈学者的身份迎接着中国新舞蹈教育事业的第一抹曙光。此后,舞蹈教育教学活动贯穿着他艺术生命教学实践、教育研究几乎都是围绕这一命题展开的。不仅要将学生打造成技艺蹈教育。圃嘉夜璧甘乱捣⒄沟牟焕蛩兀⒏龌行У母慕俅耄立’’这一富于思辨的过程中进行建佣顾奈璧附逃枷刖哂辛讼拭个深受“五四裱沼志哂邢执璧咐砟畹娜耍涔勰钍侨绾伟劂S诖芭蕾教育模式的。吴晓邦关于舞蹈教育的核心思想一直没有引起应有的重视,尤其是吴晓邦舞蹈教育批判理论的重要意义没有被领会,他的教育思想没有得到推广,其教学体系也长期被排斥在主流舞蹈专业院校之外。√庠灯稹⒛康募耙庖澹的始终。无论是在桂林的“新安旅行团”还是延安“鲁艺’’以及建国后的中央戏剧学院“舞运班’’和“天马舞蹈工作室”,吴先生一直都致力于通过舞蹈教育促进整个中国新舞蹈艺术事业发展,他是一位以教育为本的舞蹈家。因此,舞蹈界人士常尊称他为“吴老师”。在近六十年的舞蹈教育实践中,吴晓邦先生围绕着“塑造舞蹈家”这一核心命题形成了丰富的舞蹈教育思想,其所有的舞蹈全面的舞蹈演员,还要把他们培养成具备全面艺术素养,富有艺术个性的创造型人爿‘。吴晓邦的舞蹈教育思想在富有前瞻性与丌创性的同时也充满了批判精神。在涉及舞蹈教育的诸多论著中,吴晓邦以自身的舞蹈理论体系为基础,从舞蹈艺术发展的宏观着眼,对我国舞蹈教育中存在的不足进行了诸多批判。指⋯舞而提自己的教育主张,吴晓邦舞蹈教育思想正是在“的扬弃,刘‘新的树的批削性特征。遗憾的足,限于历史与社会等因素影响,在建国后棚当长的时期内我国将所接受的前苏联的舞蹈教育看作是越缟献羁蒲У慕逃J健H嗣悄岩岳斫庖上海师范人学顾貉宦畚‘.
受到吴晓邦舞蹈教育批判理论对于深化舞蹈教育改革,推进中国当代舞蹈文化深化对吴晓邦舞蹈教育思想的研究,促进对中国现代舞蹈教育发展史的探索,庀钕壬难芯磕壳八淙唤鱿抻诠冢丫⒄沟谋冉先ǘ及吴先生的艺术思想、教育思想、美学思想、创作思想、学科建