文档介绍：⑧学校代码:巡东牡峄荭大雪硕士学位论文新疆高师视唱练耳在“双重乐感理论下的教学研究级:玉东北师范大学学位评定委员会分类号:月研究生学号:至呈罳墨密指导教师学科专业研究方向学位类型作者:倪汶尹正文副教授音乐学视唱练耳教学研究学历硕士
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学位论文作者签名:蚴’期:冲多垒唬王幺公期:么丝红独创性声明学位论文使用授权书浔啵本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:日、.
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摘要本文以新疆高师视唱练耳教学为研究对象,分析总结了新疆高师视唱练耳学科目前的教学模式及其教学现状。笔者针对新疆的地域性和教学对象的特殊性,提出了目前新疆高师视唱练耳教学中的弊端唤鼋鼋栌媚诘馗咝5慕萄J剑还同样沿袭着“欧洲体系慕萄谌,这种弊端会导致新疆高师视唱练耳教学的一种恶性循环。新疆由于民族众多,很多民族的音乐律制与欧洲十二平均律有着很大的差异性,如果都选择十二平均律去教学视唱练耳犹如我们非要用第二语言去学习文化一样,使得学生在学习视唱练耳时困难重重,甚至越来越迷茫。针对这种情况,笔者引用“双重乐感修这个理论到视唱练耳教学中,以该理论为指导,结合当今世界视唱练耳学科的性质与定位,提出了新疆高师视唱练耳在“双重乐感’’理论下的教学研究,分别从音乐体系、律制、唱名法、节奏以及音乐的“母语”教学等几个方面进行阐述说明。已达到构建新疆特色的视唱练耳教学体系,培养“多元音乐耳朵一,最终让学生在音感上真正做到具备“双重乐感一甚至“多重乐感关键词:新疆高师;视唱练耳;双重乐感:教学研究
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录目中文摘要···························································英文摘要··ぁぁぁ录··························································弓言一、新疆各民族传统音乐的传承及其新疆高师音乐教育的现状··············新疆传统音乐的区划及其传承方式·······························吗陆偈褡宕骋衾值拇ǔ蟹绞健ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぃ好褡逡衾衷谛陆拇ǔ邢肿础ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ新疆高师音乐教育机构的构建与反省···························新疆特色音乐教育的探索目标··································二、我国视唱练耳学科在。多元文化一背景下的发展趋势及其新疆高师视唱练耳教育的现状······················································我国视唱练耳学科的课程性质····&#