文档介绍：硕士学位论文丰醮蟆艟学科、专业⋯⋯。羔凰逢烹簧臻蟪厦疆壹望⋯⋯⋯,论文题目⋯...研究生姓名⋯⋯⋯⋯⋯⋯葛..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.专业技术职务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯....⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯,密级编号导师姓名及分类号年月
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作者签名:姆导师签名掣啦日期:业年且月血日作者签名:葛鸡望砉弛闖滤苋学位论文版权使用授权书原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。日期:
摘要一词多义属于语义范畴,普遍存在于多种语言中,长期以来备受语言学家的关注。传统的研究,如形式主义和结构主义,认为多义词不过是语言的巧合现象,各个义项间的联系是任意的,因此对其产生的理据没有做出原则性的解释。而现代语言学的发展为我们研究多义词指明了新的方向,认知语言学认为多义现象是词的基本意义在认知方式的作用下,向其他相关意义延伸的过程,是认知范畴化的结果;心理语言学则认为多义词是心理表征的一个过程。义项划分是义项描写的前提和基础,是对词目词在不同语境中各种具体含义的归纳和概括,是对各种具体含义中不变的语义成份的浓缩和提取。基于多义词复杂的多义特性,对其义项的分辨和划分就成了语言学家和词典学家面临的难题。不少语言学家从不同的角度提出了义项划分的标准和原则,但在很大程度上存在主观性,造成了目前英汉学习词典在义项描写时仍旧存在的过粗或过细,相同义项散见于词条各处等问题。因此,英汉学习词典在编纂工作中有待改进的地方就是如何把握好义项划分的粒度,既不能太粗,过于抽象,也不能太细,缺乏概括性。鉴于词典处理方式的不同,本文首先定义了多义词,对多义词和同音/形异义词进行了区分,并从传统语义学,认知语言学和心理语言学角度阐释了多义词的语义理据,加深学习者对多义词的理解;
和认识。其次介绍了多义词义项划分和词典排列方式方面的研究成果。本文将多义介词作为个案研究的对象,对比了激进观、温和观及单义观对其语义结构的探讨,确定以依照“原则性多义模式”列出的个义项为参照点,比较分析了目前常用的英汉学习词典对一词的义项划分和描写,在总结优点与不足的基础上,尝试提出更符合认知语义结构的义项划分模式,希望能对英汉学习词典中多义介词和其他多义词的义项划分有一些指导关键词:意义。英汉学习词典,多义词,语义理据,义项划分
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