文档介绍：导师签名:镓互奸径气备龀学位论文版权使用授权书独创性声明昴苍聑/日研究成果。论文中引川他人已经发表或洲扳过的研究成果,义,已加签字日期:加矗本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的了特别标注。对本研究及:学位沦文撰写曾做出贡献的老师、刖友、学位论文作者:签字日期:为『昴暝..日本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁舷,允许论文被查阅和借阅。,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至学位论文作者签名:签字日期:年月止牛月矽日仁在文中作了明确说明:表示衷心感谢。\,。箍’
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’气论证训练的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.抒情训练的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第律辖贪妗⑷私贪娓咧杏镂慕滩牧废吧杓频钠羰尽·参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..攻读硕士学位期间所发文章⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附致惑Ⅱ
气》飞毒关键词:高中语文教材练习设计比较研究高中语文教材练习是学生学习、运用语文知识技能的实践活动,也是学生认识世界、体验生活、形成正确价值观的实践活动。正是由于练习在教科书中无法被取代的重要价值和功能,使其变革在语文课程改革中具有非常重要的作用。本文以上海教育出版社组织编写的《国家课程标准高中实验本员啾》和人民教育出版社组织编写的《全日制普通高级中学教科书匦》此两套高中语文教材练习为研究对象。首先建立由这两套教材全部练习所构成的数据总汇,再由此为基础展开数据分类和分析。以此期望得到的结论以及找寻的规律有扎实的事实依据。力求真正做到有具体的研究对象、有具体的研究问题、有坚实的研究基点、有充分的事实依据、有实在的数据分析、最后有可靠的研究结论。直接对这两套教材的练习系统进行科学维度的对比考察,以其在练习的编排和设计上的客观情况,展示两套教材的编制理念,并指出相互可以借鉴的地方。从而为高中语文教科书练习编制提供相应的参考,促进语文课改的积极推进。主要内容:第一部分、两套教材练习构成及其价值追求。第二部分、两套教材阅读练习的比较研究。第三部分、两套教材写作练习的比较研究。第四部分、两套教材练习设计的启示。龟‘.
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‘西南大学硕士学位论文前言菁追本溯源,建国以来语文教材练习设计有了很大发展,这是教材改革的突出成就也是课改的巨大成就。而且不仅如此,教材的编制理念也不断在更新换代。一是语文教材练习由单线条的训练变为系统的科学性的训练,这表现在,原有的语文课后练习只以每篇文章为基点来编辑设置,逐步的,编者认识到练习不应各自为战,而应该考虑到练习与练习之间的关联性,使练习的功能由于系统的规划和科学的布局得以大幅提升。二是语文教材的练习由原来单纯为练习而练习的目的变为以练习为一种有效手段,通过练习提升学生的整体语文素养。换而言之,练习的作用不再是单纯的读懂做