文档介绍：连享虚可筢大学硕士学位论文现代教育技术与中学数学课程整合教学模式的研究作者姓名:学科、专业:研究方向:任海艳课程与教学论数学课程整合月分类号:密级:学校代码:学号:
学位论文作者签名:二丘乞兹牡学位论文作者毖龟劾膨指剥雠:塑签名日期:≥年土月┤学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。
摘要众所周知,发展和运用现代教育技术,利用技术手段乇鹗切畔⒓际跏侄来优化教育教学过程,以提高教育教学的效果、效益、效率,已成为当今世界各国教育改革的主要目标之一。在信息技术迅猛发展的今天,教育技术不再是专家或电教工作者的专利,每个教师都应该掌握并自觉运用其原理,遵循其规律并与学科课程有效整合。只有这样,教育技术才能真正发挥最大效力,推动教育的信息化与现代化的进程。数学对一个人一生的影响可谓至关重要,而数学教学模式则直接关系着数学学习的效率与成败,为此,数学课堂的教学模式研究一直是国际数学教育界关注的焦点。但从总体上看,大部分相关研究还停留在经验总结或教学方法研究的阶段,对数学教学模式的研究还不多,而对教育技术环境下的数学教学模式的研究更是凤毛麟角。因此,本课题初步探析现代教育技术与中学数学课程整合下的教学模式,研究具有一定的现实意本文采用文献研究、问卷调查、访谈、案例研究等研究方法,针对现代教育技术与中学数学课程整合进行了深入的研究,并阐明中学数学教学模式的基本理论,再结合实际教学经验对现代教育技术与中学数学课程整合的课内和课外教学模式进行了探讨。最后部分对传统数学教学模式进行了思考并提出相关建议,展望了数学教学模式的发展趋关键词:教育技术;课程整合;教学模式现代教育技术与中学数学课群整合教学模式的研究义。势。
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摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..目录髀邸选题的缘由及价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芯糠椒ā相关研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本研究的主要观点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..执逃际跤胫醒Э纬陶系母攀觥教育技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.现代教育技术与中学数学课程整合的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代教育技术与中学数学课程整合的原则与目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代教育技术与中学数学课程整合的基本途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.现代教育技术与中学数学课程整合的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.执逃际跤胫醒Э纬陶系慕萄J健数学教学模式的内涵与分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..数学教学模式的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..数学教学模式研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒄骨魇啤现代教育技术与中学数学课程整合的教学模式的分类原则与方法⋯⋯⋯执逃际跤胫醒Э纬陶霞敖萄J降牡鞑橛敕治觥调查研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⒎.................................................................