文档介绍：摹察吁苑舞擎学龄期唐氏综合征儿童交流行为的研究肿煅芯可妒垦宦畚系:兰题熬直生犍磕煎直堂陵研究方向:挂建』坠望皇塑直指导教师;塞呒锔卑驹硕士研究生:堑鱼丝学校代码,业:犍壁熬直堂年峦瓿学号:院专
学龄期唐氏综合征儿童交流行为的研究摘要前共同关注的事物、事件和活动币约啊吧桃榧纯探械幕疃薄晰地认识唐氏综合征,也为唐氏综合征患者的康复和生活质量的提高提供了理论指导。国内在该领域的研究非常少见。唐氏综合征是最常见的一种基因异常疾病,国内已有的研究大多将儿童和其他智力落后儿童作为一个整体来考察,削弱儿童交流行为的研究非常必要。中的言语和非言语交流行为,┬形=斜嗦耄缓罄肅玁研究发现,言语行为是儿童与家长进行交流的主要方式,儿童的非言语交流行为对交流的顺利进行起着重要的作用。随着智龄的增长,儿童的交流能力有所提高;儿童运用交流行为的能力随着智龄的增长而发展。交流行为得运用越来越灵活。智力水平对言语行为的影响较大,对非言语行为的影响较小;在社会交往倾向性、言语行为类型和言语流畅性三个方面,智力水平的影响程度不同;男生和女生之间的交流行为不存在显著性差异。研究者提出在对儿童的教育和训练中,应该增加儿童与他人的交流机会,目前国外关于唐氏综合征儿童交流行为的研究比较丰富,使得人们能够更清了研究成果对实际教学和训练的指导意义和应用价值。因此国内开展唐氏综合征本研究以儿童与家长在半结构化情境中的交流过程,记录他们在此过程对这些行为进行分析。研究发现,儿童和家长交流过程中的社会交往倾向类型主要有“谈论目在与家长的交流过程中,儿童一般处于被动的地位,他们比较顺从家长提出的建议和要求。儿童和家长之间的言语行为互相影响,存在相关。并建议以智龄作为教育和训练计划的参考。关键词:交流行为言语行为非言语交流行为唐氏综合征
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㈨文律≯泌导穸馘:嘉陟镲卷签名::—盟叮骸辏日期:叮骸辏学位论文独餐性声赘学位论文使用授权声明本人所璧变的学伎论文是我在导烀的指导下进行的研究工作及取得豹研究成巢。据我所知,除文中融经注明引用的内容外,本论文不包含藏他个人已经发表或撰写过舟句研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了嘲确说明并表示谢意。本人完全了解华东师蔽犬学有关保豳、使用学位论文的规定,学校有权保赘学毽论文势翔嚣家主篱帮门凌其指定瓠褥送交论文静耄子叛器缀覆敝。毒投投将学蕴论文鹣爨窑编入鸯关数蠢摩逐行糗索。有毅转学整论文戆糖;题和揍要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。将学位论文用于非赢利目的的少量复制井允许论文进入学校图书馏被查阅。有圈期:
Ρ纁,;辑甧&炭模琹孵还逵籒,第一部分研究背景重交漉孬荛从上世纪年代开始,随着语用学研究的蓬勃发展,儿童语用能力发展研究领域越来越受到研究者的笑注滦氯剩。在该研究领域内,众多研究者蠢予磅究筏爨瓣差舅对,锵诮环⒔ū@砝璐媾┸呗兑饽蓿縤蕤谗等人将这魑不同意见归结为鲋黛交际意图的习得,谣言表达的发展,包括在言语出现之前的交流行为赐ü⑸汪⑹;罨凹寄艿姆矮秘支配话轮转换、打颧谈话、反馈、攒嚣话题关联技竣话题转换篾列戆习得:褐嵯谓雍吞宀锰卣饔锲5内诖滥芰Φ南叭欤,喱￡遂入语言使藤阶段期间的语用学习过程;衩补嬖蚣捌渌跋旎坝锸褂谩⒕哂形幕ú实规则的习得;<杂镄形5南暗茫影响语畜潮得豹语用因豢。由此不滚看窭,还鲂邑∥T谡怄窳拙控庙琛ǜ鲋匾m跋假洹交流行为的内涵一般来说,交流行为分冀嚣耪性质鹣行为:言疆行为翻非畜潦交淀霉亍力;王立新,彭聘龄,;王立新,降瀣国等,6谙伴子镅灾螅熊够通过单词妓短语达到备种交流目的,语言豹这些使用方式就稼为言语行为嗉穑亟还鑫璋昃谗纳泶ǘ瘛⒆耸啤Ⅳっ⒛⒉勘眙洹⒆Ⅰ蒴罹最军对言语行为送符骄究静是英国嚣学家辳翻及萁学生硒他们所创建的甯语行为理论被认为是语用学研究领域中非常重要的遇论握仔埽该瑾论谈梵,言语像久炎箕恁鹣社会滔凑一襻是一秘受焱刘铡约鹣骞意瑟静行为,讲话时人们便是在按照使用语言成分的规则发出各种各样的言语行为。衔S镆峤患实淖钚〉ノ徊⒉皇侨嗣峭ǔK衔5牡ゴ驶蚓渥拥扔镅缘豫,瑟是言浯行为,语言交黪过程实骣魏蹩囊一个接一个魏言语行为魄藏,每~儿童语言习得后的言语行为比较容易被识别,但是程其语言习得之前,如何判辑,摹胺⑸笔欠窬呗督涣饕庖澹芯空呙且会壅鄣奈侍狻2煌难究者确立宦幢1曜己柝唬琤童懿“笈声”是否暴露交流静意义,神等,称为非裔语交流行为,.杂镄形令言语幸亍为都体鞔了说话入鹃意图。蒹,
&工鰁,认为,有意义的言语行为应该符合两个标准:第一,说话者所说的话语应该是其所在的社会群体约定俗成的语言形式、或者准