文档介绍：苏教版五年级下册
分数的意义
教学目标
1. 使大家初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。
2. 在说明分数所表示的意义的过程中,进一步培养大家分析、综合、抽象、概括的能力。
4
9
分子
分数线
分母
是把( )平均分成9份,表示这样的4份。
是把单位“1”平均分成几份?
表示这样的几份。
单位“1”
6
1
用分数表示下面各图中涂色部分。每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?
9
3
5
2
4
3
在每个图里涂色表示
同样是,为什么涂色的桃子的个数不同?
在直线上画出表示下面各分数的点。
0
1
2
0
1
2
单位“1”
( 1 )
( 2 )
认识分数单位
8
5
表示其中一份的是,
8
1
8
5
的分数单位是
8
1
有5个这样的分数单位。
4
1
( √)
(×)
4
1
平均分
没有平均分
有16朵纸花,小明拿了它的1/4,小红拿了剩下的1/4,小强拿走了剩下的1/3,小芳再拿走了剩下的1/3,
拓展延伸
小明和小红拿走的同样多,对吗?
小强和小芳拿走的同样多,对吗?
为什么?
(1)你们小组的人数是全班人数的( )。
(2)你是全班人数的( )。
(3)你们小组的女生人数是你们小组总人数的
( )。
口答