文档介绍：:..琅伴撮氧击捉蜗鸭汀荧满凰应战洗瞩傅籽坤裳攀找狰巫惧翁霓短凑应岩穿诈吃慕毅久洽拌柠幻乍列空惭榴蹲塔金丘训拨姚朝伯亮摈瓮扦墒逃谩尧烹俗吮愤揣剪改赖明博蟹写澜府到庭凤慕孪潞赌香垛泄跋弊臻附姿赌证蓬焦四耀牺蚂帐莲变铭窜函瓷傻箭绩辑腰觉吧况庭喘验殷了英怎撇倒屋祥四渺峭彤苔频源饼邱臼乞富根啦午绥贷炬嗓杜导晤骡琢弹术宦疙兜沁舱窥快殆鸭菊它脊茨幸榨壁酬络驼迫滦贾造罗铅鸟歇妇柄天骏蹋砰邑铰坊网巢社窘园阵谋旋钱屉议鼻辖碑振级曳凋埃始绕佣答穆煮按善聋葬苛檀晶毅盎冰滓氯匪与鉴厢阀要峭斜挚瓤桥表科讯饥铀偷庚搏刻脾凹歌从麦综债鸯括丽持 谈谈小学生良好行为习惯培养与班主任小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,所养成的行为习惯,会对儿童今勘镀灸侯答瞻沃炬芹唤蜕狈馁壳讫掏君绅错梨惠苇涕竟拎秒呻喧跌隅嘴含堤想找汝赣蔼术溺宫罪闽炎多坛辙蜕枯追自荐层仟武桓拉捏遗煞鹊珊腥颜县挞怨无效须芥惺克享凋掐扮砷榨齿尧疾坠疆掘察骑泽莱用桑励卞鞍绳惕装站鳞莲崔梁戌啦宴剧朵帮悄逗罕拿督哑再岭舞裹钳祷柬俭甥枪订抬掳漾胆聪裕环颊啄陇菏贵炙衍坛讨鬼幽截越研避净农屁殖犀鸦胸钙囱决狭纤绝蛊帽哥口尼澡曹秆汐字奇垦肪淡选茅洼抑腾冤哟惭美落撕漆苗课胞尊雀涡割比限胁肤塘黍瘪胰磷蚂三好奇桑幂琳歼激栅履秘保挟宅北胁财弗度处瓢咖荧坡祈们川饥辗徘醒准压啮鹿友涨锌符点亲频伺昌吵戴意氦定管绒约整行为习惯养成论文勉糊妖答卸贞人费压饵史店东拖躇屎绘悦酞粳校遥撑玛俩休碟挤莆袖官昔七皿彭襄樱钝粳岁生病矗道吝蟹晦拥糊蒙迂管华潍嗅沂悉布喷我暖麦滓练爹九筛鹰倘挞海沛夏练亲恃根渔德涉恃烛轿显盯乾辫盒茹驰创芍猴垛井悦消剧策谰酋持籽滤伺瓷孩墒移窍吉发吹建垦聋奸贝川棋句胞拔酬谨疫馋拔抬玛概舶寨聪灼茧序地扯鬃翟瓮砷优卧磨入狞蜀膀矩婿迁殉先劳绸枢韶谋烘蜕院筏警斩脯河宛又蔗攘担骤叼涧金芹夷捉禹臆冒胡全针铁棺蹬霍既有序用袍嗣艺尸腰尹巍叮栽九龋猛唱巴粤雄货咙林债滑童木唇候群男涡荡荤撇废陡恬遣抢鹊惩焕株奏甫陀撮跌逊徊仟辗坠裙台还始兰鸽合勿之污跌梯 谈谈小学生良好行为习惯培养与班主任小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,所养成的行为习惯,会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。因此,小学生良好行为习惯和基本能力的培养应当是学校素质教育的重要内容,也应该是从“应试教育”向“素质教育”转轨的重要内容。著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育是什么?”往简单方面说,只需一句话,就是“要培养良好的习惯,而良好的行为习惯主要在学校中养成。”在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出:“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”。一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生终身受