文档介绍：第四单元单元主题Unit4WhenisEaster?单元教材分析单元学情分析单元学****重难点单元学****方式方法单元学****准备课时安排Unit4WhenisEaster?第一课时教学设计备课时间:3月26日主备人:孙玲审核人:’stryLet’,用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。’sDay?It’?It’。:可以用正确的语音、语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。难点:可以在情景中运用句型WhenisAprilFool’sDay?It’?It’。学****方式方法游戏教学法,创设情境法学****准备多媒体课件课时安排一课时第1课时教学过程(可另附页面)个性化使用(一)热身/复****Warm-up/Revision),学生齐唱。,学生听拍手次数抢答。如教师拍四下收,代表月份,学生听到拍手声,心算次数后,以举手抢答的形式,说出并拼出单词April。(二)呈现新课(Presentation)Let’’stry板块的图片,提问:WhereisZhangPeng?Whatishedoing?学生回答后,教师说:?Listenandtick,,完成听音选月份的练****Let’:IlikeAprilFool’,’,I’?WhenisAprilFool’sDay?然后教师播放四年级下册第二单元storytime板块的动画视频,学生带着问题观看。:’:?DoesZhangPengloveApril?’stalk的录音。回答问题。,让学生看图,再次播放Let’stalk的录音,教师提问:WhenisEasterthisyear?引导学生回答:It’:’:’stalk板块的动画视频,学生观看。’stalk板块的录音,学生逐句跟读。跟读的过程中,教师应适时提示学生注意说话者的语气以及句子的升降调。:WhenisAprilFool’sDay?It’、拼读,并进行生生回答。教师适时板书:WhenisEaster?It’。(三)趣味操练(Practice) ,三人一组练****后在小组内表演对话并展示。,将图片、节日与日期连起来。,,并请个别组进行表演,鼓励学生使用更多学过的句型,如:I/Wecan…I/Weliketo…I/Weoften