文档介绍：第二章大学生的自我意识与心理健康生命唯一的意义在于活出真我,并完成那充满各种潜能的的明天的我——!?我是谁?我是否有价值??我为什么要活着?我努力奋斗为的是什么??生命的意义是什么?人生的目的是什么??面对着这些千百年来哲人思想家不断追寻的问题,你是否感到困惑、无助?教学建设、改革及成效【案例】?张某是江苏一所职业院校的大学生,刚入学时,对未来充满了信心,也打算认真努力地把专业学好,但随着时间的发展,他们宿舍的男生都有了女朋友,对于憧憬爱情的他,也把一部分时间放在了追女孩子上,也为此逃过课。大一下半年,学院社团招新,性情开朗的他又主动参加了社团,接下来的学生会干部选拔、职业资格考试、各种考证和打工都能见到他的身影,但接下来的问题出现了,由于参与的事情过多,又事事想做好,张某投入了大量的时间与精力,然而,事与愿违,由于没有时间陪女朋友,女朋友分手了,学****成绩也因过多的各种事务受到影响,学生会、社团的工作也出现这样那样的问题,所有的事情都不顺利,原本一向开朗的张某也变得脾气暴躁,甚至想到了休学。第二章大学生的自我意识与心理健康第二章大学生的自我意识与心理健康?你知道张某问题出在哪了吗??我是谁??我的价值是什么??我为什么活着??我要成为什么样的人??生命的意义是什么??人生的目的是什么??以上是当代大学生需要不断追寻的问题。教学建设、改革及成效?学****目标:?;?;?;?。第二章大学生的自我意识与心理健康重要概念第二章大学生的自我意识与心理健康自我意识1自我认知自我认知2自我体验自我体验3自我调节4?是个体在社会化过程中逐步形成和发展起来的,对自我以及自己与周围环境关系的多方面多层次的认知、体验和评价,是个体关于自我全部的思想、情感和态度的总和。?属于自我意识的认知成份,是主观自我对客观自我的评价,包括自我感觉、自我观察、自我印象、自我分析、自我评价等。?属于自我意识的情感成份,是伴随着自我认识而产生的内在感受,反映对自己的满意状况,以自尊、自爱、自信、自卑、自怜、自弃、自恃、自傲、责任感、义务感、优越感等表现出来。?属于自我意识的意志成份,是个体对自身的心理与行为的主动支配和掌握,即指一个人不受外界因素的干扰,能自觉调节自己的情感冲动和行为,包括自主、自立、自强、自制、自律、自卫等。第一节自我意识概述第二节大学生自我意识发展的规律和特点第二章大学生的自我意识与心理健康第三节大学生自我意识常见的问题及调试第二节大学生完善自我的途径与方法第一节自我意识概述?自我意识是人对自我以及自己与周围世界关系的认识、体验和评价。?健全的自我意识是心理健康的重要标志,也是个体发展的重要前提。?如果一个人能够认识自己并能接纳自己,对自己有合理的期望,知道自己为什么活着,善于利用每个成长机会,改进自己、完善自己,他的一生就会快乐、充实和有意义。?如果不能建立良好的自我意识,就会产生混淆的感觉。他会不清楚自己是谁,容易产生自卑、沮丧、怨恨、孤独、抑郁、焦虑等负面感觉,从而引发人际关系紧张、最终导致学****工作和人生等方面遭受失败。?大学阶段是一个人从青春期向成年期转变的重要阶段,也是人的自我意识发展、完善的重要时期。第一节自我意识概述?(一)自我意识的含义?个体在社会化过程中逐步形成和发展起来的,对自我以及自己与周围环境关系的多方面多层次的认知、体验和评价,是个体关于自我全部的思想、情感和态度的总和。自我意识的有关理论一一个人真正的伟大之处,就在于他能够认识自己。----?(二)自我意识的结构由于自我意识既是心理活动的主体,又是心理活动的客体,它是涉及认知、情感、意志过程的多层次、多纬度的心理现象,所以,自我意识的结构表现在自我认知、自我体验和自我调控方面。自我意识的有关理论一