文档介绍：听课记录及评析(二)小班语言活动《毛毛虫去散步》活动目标:理解故事书内容,能大胆表述自己的想法。初步掌握简单的打招呼方式,感受1—4的数量递增关系。体会友好热情,礼貌待人的情感。活动过程:引入主题。小朋友们快跟各位老师打个招呼。刚才,我遇见几个新朋友,跟它们打了个招呼,它们说它们正在散步呢。你去过哪散步?散步的时候,遇见了认识的人,你怎么打招呼?出示毛毛虫手偶,演示散步。(配背景音乐)“小朋友们好!我是毛毛虫,我去散步,正好路过这里,你们在干什呢?你们继续玩游戏,我要继续去散步了!”你们刚才遇见谁了?它干什么去了?阅读活动。(一)出示分享阅读书,看图说话。:看看它到哪散步去了?你怎么知道这是公园呀?这些花漂亮吗?毛毛虫看到这么漂亮的花,他会说什么?它还会干什么?他今天心情非常好!他是怎么散步的?:它继续往前走,遇见谁了?练****说:一只甲虫它会怎么跟甲虫说?甲虫会怎么说?(请说完整:毛毛虫你好!)你们看它们俩说的可热闹了,它们还会说点什么?:毛毛虫继续往前走,遇见谁了?几只蜗牛?它会对蜗牛说什么?两只蜗牛,应该说“你好”还是“你们“好?练****说:“你们好,蜗牛”。蜗牛把嘴张的那么大,它会对毛毛虫说什么?:说再见之后----------幼儿自己看图说内容。这次遇到几只蝴蝶呀?共同点数,三只。学学毛毛虫抬起头打招呼?为什么呢?它会跟蝴蝶说什么?蝴蝶怎样说?第五页:猜猜,毛毛虫会碰到谁?看书,遇到几只小鸟?一起点数。毛毛虫会说什么?小鸟会说什么?:看图,请小朋友说。教师引导说出,画上都有谁?他们在干什么?:刚才看到的故事就叫做《毛毛虫去散步》出示分享阅读书,看图读文。小朋友看图说话后,教师引导读文。“毛