文档介绍：空袭与人民防空一、教学目标:了解现代战争的特点,以及人民防空在现代战争中的任务和作用,明确人防法赋予我们的义务和权利,激发广大学生爱国主义热忱,增强国防观念和人防意识,提高学****人防知识的自觉性和积极性。1、能说出什么叫空袭,空袭的产生和发展2、能叙述人民防空的定义和人民防空的方针、任务、防护措施、地位、作用。3、能叙述个人人民防空的权利和义务。二、教学程序:1、引起注意,激发兴趣。播放多媒体课件,展示几组空袭镜头,增加感性认识,激发学生学****人防知识的兴趣。2、告知目标。出示学案(学案附后),引导学生看学案第一点和第二点,明确本节课的学****目标。3、刺激学生思维,引导学生按学案一至三点要求看书自学。经过看书自学能说出什么叫空袭,空袭的产生和发展;能叙述人民防空的定义和人民防空的方针、任务、防护措施、地位、作用;能叙述个人人民防空的权利和义务。4、引出作业,进一步刺激学生思维。让学生完成学案第四点内容练****与思考。5、提供反馈。指名让学生叙述自已的作业结果,检查其它学生的作业正确率,教师解答。6、评估。指名说出学****人防知识的意义。7、拓展提高。请学生利用书刊、杂志式网络中的信息为教师出一份与人防知识相关的试卷。自然灾害教学目标:,初步了解中国的灾害情况:多干旱、洪涝和台风等。,感受到中华民族的勤劳和智慧。教学重点:经过对地动仪、气象预报和造林固土的了解,使学生感受到中华民族的勤劳和智慧。教学时间:三教时教学过程:第一课时课时目标::洪涝、干旱和台风等;;,让学生明白当自己遇到自然灾害时,应采取的正确的避险方式;结合学生实际,指导她们的行为;《大禹治水》的故事感受到中华民族的勤劳和智慧。第二课时课时目标:;,让学生明白当自己遇到自然灾害,应采取的正确避险方式;结合学生的实际,指导她们的行为;,增加学生的民族自豪感。第三课时课时目标:;;;。教学过程活动一:故事***  ,大家都知道《大禹治水》的故事吧?(学生交流)?大禹的父亲也曾治理过洪水,为什么大禹的父亲治理不了洪水,而大禹却成功了呢?我们一起来读一读49页的故事园。(学生观看多媒体动画)?。它的发生给国家财产和人民生命带来极大的威胁,只有掌握自然灾害的规律,采取正确的措施,就能最大限度地减少损失,减轻危害。我们的祖先早在两千多年前就能了解到这一点这是多么得了不起!。今天这节课我们就来一起了解――自然灾害。活动二:自主学****160;初步了解 ,我们国家还是一个自然灾害频发的国家,除了洪涝,你知道还有哪些自然灾害吗?(学生回答。注意区分自然灾害和人为灾害),一起来了解一下人类生存所要面临的挑战。,主要有旱灾、水灾、台风、冰雹、地震、山体滑坡、泥石流、土地荒漠化等。那么这些自然灾害会带来那些可怕的后果呢?请大家以小组为单位上网搜索相关资料4.(学生搜集资料并交流),近十年来,自然灾害每年给中国造成的经济损失都在1000亿元以上,常年受灾人口达2亿多人次,中国已成为世界上灾害频发、受灾面广、灾害损失严重的国家之一。但非常遗憾的是自然灾害是不可避免的。我们只能向我们的祖先大禹学****合理治理,减少损失。活动三:探究学****160;,面对自然灾害我们该怎样应急避嫌呢? 。(学生交流)?(学生讨论交流,交流正确避险的方法) A、把容易被风卷走的东西搬进房子里或在原地固定住,如花盆、晾衣架等。要及时把露天阳台上的东西搬进屋,以免掉下去砸伤路人。 B、门窗要关锁妥当,用木板或沉重的家具顶住向内开的窗户。玻璃窗贴上胶布,以免玻璃被击碎时碎片伤人。 C、不要在广告牌和老树下长期逗留。有的广告牌由于安装不牢,在强大风力的作用下有可能倒塌。 D、强风中尽量少骑自行车。顺风虽不会对骑车造成太大危险,可是一旦侧风向骑行,很有可能被大风刮倒,造成摔伤。E、狂风大作时常常伴有雷电交加,此时应尽量拔下电器插头(包括落地灯和台灯插头),另外,电视天线引入线最好也要从电视机背后或录影机上拔下。