歌唱的呼吸训练.doc

文档介绍：歌唱的呼吸训练(教案)教师唐伟坚时间2013年9月16日班级高二29班课题歌唱的呼吸训练课时1课时三维目标知识与技能通过系统的呼吸训练及声乐作品辅导,让学生了解呼吸在歌唱中的重要性过程与方法让学生知道即没有呼吸的支持就没有动力,就不能发声的辩证关系情感态度与价值观让学生初步学会吸气、呼气、巧用气。。。:胸腹联合式呼吸法。。教学难点深吸气,将气完全吸到肺的底部,使横膈膜下降,两肋往外扩张,小腹微收的歌唱气息及运用。教具及电化教学手段课件、多媒体设备教学方法讲授法,示范法,实践法教学过程一、介绍本课内容::体会叹气时的感觉,腹部及腰部四周的受力点,练****几种呼吸的方式即:快吸慢呼;快吸快呼;,例如《嘎达梅林》二、发声训练:5432∣1—‖u5342∣1—‖aou12345432∣1—‖:(1)精神饱满,全身协调地演唱;(2)在哼鸣位置上进行开口音的训练,上下牙打开,舌头平放,稳定喉头,寻找叹气的感觉;(3)在横膈膜的支持下,轻柔地深吸气,喉头保持在吸气时的歌唱状态;(4)韵母轻换声音位置的统一。:(1)老师提出要求,讲解教学要点;(2)学生逐条做发声练****教师随时指导;(3)回放上课时发声训练,师生共同研讨声乐发声中的科学方法;三、讲授歌曲例如《嘎达梅林》。,并作歌曲处理。《嘎达梅林》是一首蒙族长篇叙事歌,歌唱的是一位蒙族英雄嘎达梅林率领人民起来反抗封建王爷与反动军阀的斗争故事,该作品抒发了