文档介绍：《修饰表格》教学设计方案一、 教学内容:本课的主要教学内容是表格文字的修饰、设置表格边框的样式以及设置表格底纹的操作。二、 教学目标认知目标:学会简单的对表格进行修饰的方法。技能目标:掌握表格修饰的几种操作方法;能够用表格自动套用格式制作表格;能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。情感目标:通过师生协作和学生互相配合,培养学生合作团结的精神;培养学生热爱美的情感,激发学生求知欲望,使学生的审美爱美能力得到提高。三、教学对象的分析学生已经学过制作一个简单的表格,学生进一步对表格的修饰作好了充分准备,学生也学会如何在Word文档中输入及修饰文字的方法,同样也为修饰表格中的文字做好了准备。学生学****过如何在Word中给文字加边框的操作,这些都为今天的表格修饰做好了准备。基于以上学生情况的分析,对教学过程大胆采用让学生为主体,教师为主导为教学思路进行设计。K媒体的选择本课利用视频展示台展示学生带来的各式各样的课程表,同时也用简单的幻灯片制作一些简单的页面,出示本课的教学目标以及学****任务,以便学生有目标的去学****和练****五、——导出教学目标师:(利用视频展示台)请同学们将你们带来的课程表送给老师,说说谁的课程表好看。好看在什么地方?(学生讨论)有的说某个同学课程表中的文字好看,也有的说某个同学的表格边框线漂亮,还有的说某个同学的表格底色好看,若是换成图片就更好看了等等。师:刚才同学们都说出某个表格的某一点好看,没有完全是自己认为最漂亮的一个,那么,今天,就让我们用计算机做出一个自己认为最漂亮一个表格好吗?生:好!师:再请同学们讨论一下,要想让表格最漂亮到底要对表格做那些修饰呢?(学生讨论)有的说要对文字,也有的说要对边框线,还有的说要对表格的底纹加以修饰O师:(小结)利用幻灯片出示这节课的教学目标:(1) 怎样给表格中输入文字;(2) 如何修饰表格内的文字;(3) 如何修饰表格的边框线的样式。(解析:通过学生讨论各自带来的课程表,进而加深对表格的认识,也明白本课的教学目标。由于采用讨论这一形式也能更好地调动全班学生的学****积极性,更容易激发学生的学****兴趣,2•利用旧知——完成文字修饰师:出示学****任务:首先输入标题“课程表”,然后将标题设为黑体一号;表格內的文字先输入然后修饰为加粗、四号楷体、绿色。生:学生自主探究练****学生在以前Word文字修饰时已掌握了基本操作方法。)师:进行个别学生指字。生:请个别学生示范操作。(解析:在文字修饰这部分,学生由于已掌握了基本的文字输入修饰的方法,所以,让学生带着任务直接去学****这样使学生自主学****得到的体现,也有利于教师对个别学生加以指导,充分体现了学生为主体,教师为主导的思想。)前后知识联系——完成表格边框和底纹设置师:刚才同学们对表格中的文字修饰了一下,现在请同学们回忆一下,在WORD中如何对文字设置底纹和边框的?生:(口答)可以利用格式菜单中的“边框和底纹”命令。师:对,今天的表格也要设置边框和底纹,又该怎么办呢?师:请同学们分成四大组进行讨论,然后按照自己的设想进行操作。并完成如下任务:(1) 表格的边框线的样式为:內框线为单实线、、蓝色,外框线为三维效果、;(2) 表格的底纹为浅青绿色。生:以小组的形式加以讨论,然后操作。师:请有代表性的小组进行示范小结。(其中也有采用“表格和边框