文档介绍：⑥学校代码:幽东北知予荭大莩硕士学位论文对鲁西南某县农村初中英语教师专业发展的调查研究分类号:丝丝级:玉东北师范大学学位评定委员会月研究生学号:星星浅蔘鱼密’指导教师:研究方向:学位类型:王景英教授教育经济与管理农村教育及农村教师专业发展学历硕士作者:张永秋学科专业:
电话:——邮编:——学位论文作者签名:蕴缮邀丞躯丛期:垫』垒:.焊学位论文使用授权书独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:指导教师签名:日通讯地址:期:
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摘要教师专业发展是当前教育改革实践中的一项既具有理论价值又具有实践意义的课题,也是近年来国内外教育界研究的热点问题之一。在我国目前进行的新一轮基础教育课程改革中,教师专业发展又面临着新的挑战,同时也被赋予了新的涵义和内容。教师专业发展是教育改革和发展的原动力,是提高教育质量的关键。对于我国广大的农村英语教师而言,由于所处相对封闭落后的环境,其专业发展显得尤为迫切。本研究在对国内外相关文献阅读分析的基础之上,结合研究者在鲁西南某农村初中十一年英语教师的工作经历,对该县域内经济条件不同的六处乡镇的七十多位英语教师的专业发展状况做了调查和访谈,指出存在的问题与不足,并分析了成因。然后针对当地的实际情况,尝试探索适合该县农村初中英语教师专业发展的方法和途径。全文共分为六大部分:第一部分,研究的背景、价值及意义。第二部分,国内外研究现状和理论基础。该部分对国内外有关教师专业发展的理论成果和英语教师专业发展的文献进行了梳理,指出现有研究的局限与不足,从而确立本研究的立足点。第三部分,研究对象和研究方法。本部分对鲁西南某县的自然概貌和农村教育概况进行了简单说明,并介绍了本研究的方法。第四部分,.研究结果分析。通过软件对问卷数据进行了分析统计,对该县农村初中英语教师专业发展状况进行描述,对受调查教师的年龄学历基本构成、专业知识掌握情况、专业能力掌握运用情况、专业情感情况和专业发展内外促进因素等进行了系统分析。第五部分,问题及成因分析通过对第四部分的总结,指出该县农村初中英语教师专业发展面临四个突出问题,并进行归因分析。第六部分,对策及建议。依据对数据和访谈材料的分析总结,对该县农村初中英语教师专业发展提出对策或建议。关键词:农村初中;英语教师;专业发展
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。弓言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章研究的背景、价值及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、问题提出的时代背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国际教育改革和发展对教师专业发展提出了新的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯基础教育英语课程改革对英语教师教师专业发展的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建设一支高素质农村初中英语教师队伍的要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究的价值和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章国内外研究现状与研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、核心概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.对教师专业发展的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯关于英语教师专业发展的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。三、研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建构主义学习理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..主体需要理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章研究的对象与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究的对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯该县农村初中教育发展简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯