文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
农村初中教师专业发展的障碍与对策研究——基于湖南省醴陵
市农村初中教师的调查
姓名:廖艳群
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:辛继湘
20090501
摘要教师专业发展关系到教育改革的成败,而现阶段我国农村教师在教师群体中还占很大比重,因此促进农村教师专业发展尤为重要。本研究以湖南省醴陵市农村初中教师为研究对象,调查农村初中教师专业发展现状,分析阻碍农村教师专业发展的主要因素,为克服障碍促进农村教师专业发展,促进基础教育更快更好的发展而提出一些建议。全文分为五部分:第一部分介绍本文的研究背景和研究意义,同时对以往的研究做综合述评。第二部分介绍教师专业发展的相关概念,挖掘教师专业发展的内涵,分析教师专业发展的主要层面,阐述教师专业发展的意义。第三部分通过问卷和访谈对农村初中教师专业发展的现状进行调查研究,先对农村初中教师专业发展现状和阻碍因素的整体情况进行分析,再对不同变量下教师专业发展现状和受阻程度进行差异分析,最后分析各阻碍因素对农村教师专业发展的阻碍程度。第四部分对统计结果进行综合分析。总体来看,农村教师的专业发展处于中等稍偏上水平,教师专业理念和专业能力层面的发展好于专业知识和专业情意层面的发展。教师个人层面、学校层面、社会层面和家庭层面都存在一些阻碍教师专业发展的因素。第五部分针对研究结果提出克服障碍促进农村教师专业发展的策略。教师要以主体身份投入其中自主专业发展。同时,学校和社会
各届也要营造好外部环境促进教师更快更好地发展。关键词:农村初中教师专业发展障碍对策
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学位论文作者签名:厉轻群导师签名:本纽作者签名:馕旋群日期:弘夕年叩年占月二⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文原创性声明湖南师范大学学位论文版权使用授权书日期:矽何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉皛/’’本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校编本学位论文。本学位论文属于⒉槐C芑亍‘月日日日
第一章绪论第一节问题的提出在全球教育改革浪潮中,人们越来越认识到教育改革的成败关键在于教师,只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。.因此,教师的专业发展成为世界各国关注的焦点。年在北京师范大学召开的“面向世纪师范教育国际研讨会”明确“当前师范教育改革的核心是教师专业发展问题”。新一轮基础教育课程改革也赋予了教师新的历史重任:做专业的发展者,把课程改革与教师专业发展作为统一的过程,呼吁“教师与新课程共同成长?纬谈母镌毯判矶嗳碌慕逃砟睿庑先进教育理念的贯彻、实施关键在于教师;同时强调课程实施是课程改革的重要环节,而课程实施最终也落实在教师的身上。无论是现代儿童观、教育观的确立,抑或是教育内容、教育方法和手段的改革,还是课程改革综合化、研究化、人文化、多样化的价值取向,最终都会转化为对教师专业素质与专业能力的要求上来。现阶段我国农村教师在教师群体中还占很大比重,因此教师专业发展的重点和难点在农村。随着农村家长受教育程度的提高和城镇化步伐的加快,农村家长对教育的要求也会愈来愈高。农村孩子教育的发展毫无疑问是以农村教师专业素质的提高为先决条件的,高素质的农村孩子要靠高素质的农村教师来培养,没有高素质的农村教师就没有良好素质的农村孩子。教师的发展与孩子的发展是一个连续体,只有教师持续不断地发展才农村初中教师专、发展的障璱对策研究——
第二节研究意义能不断地为孩子提供有意义的学习经验,从而促进孩子的发展。因此,为了农村孩子,加强农村教师队伍建设,提高农村教师专业发展水平,这已是~个刻不容缓要解决的问题。目前,国内对于农村教师专业发展的研究大多针对农村教师的合法权益、工资待遇、队伍建设、,生存状况等,而对于在新课程改革背景下农村教师在专业发展过程中存在哪些障碍,农村教师该如何进行专业发展的研究较少。因此,促进我国农村教师的专业发展,成为当前我国基础教育领域的一个重大而迫切的实践课题。正是基于以上背景和笔者本人对农村教师专业发展的关注,笔者将研究对象最终