文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
贫困地区农村教师专业发展的问题与对策研究
姓名:马冉冉
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:代蕊华
20080401
摘要教师专业发展已成为各国教师教育共同的发展趋势,也成为我国教师教育改革的方向和重点。目前,作为我国中小学教师中数量最多的群体,农村教师的素质高低及其专业发展水平,直接关系到我国基础教育的质量,关系到未来国民素质的发展。因此,关注农村教师的专业发展,尤其是贫困地区农村教师的发展,深入农村实地进行调研,了解农村教师专业发展的现状和需求,探求促进农村教师专业发展的对策,提高农村教师的专业发展水平,对于农村基础教育乃至中国教育的健康发展都有着十分重要的意义。本研究以国内外教师专业发展的研究为理论依据,在进行国内外文献研究的基础上,通过调查访谈、理论研究等方法,以河南省新蔡县余店乡为个案,对贫困地区农村教师专业发展的现状、问题与成因开展了研究。通过问卷调查和访谈的方式进行调研,发现余店乡教师专业发展中存在:师资结构不合理,有待于整合优化;待遇低、压力大,社会地位有待提高;专业素质低下,有待于优化提高;培训经费投入及培训质量保障体系有待完善等方面的问题。针对以河南省新蔡县余店乡为个案的广大贫困地区农村教师专业发展存在的问题,本研究从教育经费投入体制、教师人事制度、教师继续教育体系、学校及教师个人等教育内外部因素入手,分析了影响贫困地区农村教师专业发展的原因。在此基础上,本研究力图从政府、教师培训部门、学校及教师个体等多个层面,寻求促进贫困地区农村教师专业发展的新思路,从建立健全促进农村教师专业发展的外部保障体系;加强教师培训机制建设,构建适合农村教师发展需求的继续教育体系;立足区域实际,开展校本培训;提高自我发展意识,促进教师自主专业发展等四个方面提出关键词:贫困地区农村教师专业发展问题对策了相关对策。
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式学位论文作者签名:瓣日期:测:墅坚仉陋船正托琢作者签名:弓壹色盐戤丛黝嗍坦汗ぁ学位论文独创性声明学位论文授权使用说明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。日期:师玑
第一章问题的提出一、论题的由来随着世界范围经济竞争和科技竞争的加剧,各国相继把教育摆到了社会发展的战略位置。教育大计,教师为本。教师是教育的支柱,教师素质的高低直接决定着教育水平的高低。因而,如何提高教师的素质,如何努力提高教师专业发展水平成为当今国内外共同关注的时代课题。目前,世界各、加强教师队伍建设,作为提高基础教育质量的突破口。许多国家对教师“量募毙柚鸾ケ唤淌Α爸省钡男枨笏代替。我国教育的改革发展也要求教师队伍建设实现从“数量扩张型”到“质量优化型”转变,提高教师质量成为世纪教师队伍建设的主旋律。年眨裨骸豆赜谏罨逃母锶嫱平刂式逃木龆ā明确提出基础教育要向全面实施素质教育转轨,同时还强调优化结构,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。这对教师提出了新的要求。年日,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中进一步提出要“深化教育教学改革,扎实推进素质教育ⅰ巴晟平淌逃逑担罨耸轮贫雀母铮罅强中小学教师队伍建设M保逃烤龆ǎ罅ν平〗逃纬谈母铮整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。而目前我国小学和初中教师还存在着合格学历起点偏低,部分教师职业道德意识淡漠,广大教师中教育观念陈旧落后,创新意识和研究能力不强,教学方法和手段落后,知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题,尤其是在广大经济相对落后的农村,中小学教师的专业化程度更令人堪忧。这一系列的教育变革对于教师素质提出了新的要求,提高教师专业发展水平是基础教育变革取得成功农村基础教育越来越受到社会各界的关注。《面向世纪教育振兴行动计划》中指出要继续实施“国家贫困地区义务