文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
面向教学的高校开放实验管理研究——以宁波大学为例
姓名:徐建东
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:张远增
20070901
摘要系’两个递进的开放实验体系,并据此设计开发出了基于宁波大学的“基于高校开放实验是传统实验教学的延伸,是高校培养创新性人才的有效途径。面对当前高校开放实验教学中存在的种种不尽人意的现象,本研究试图从管理的角度对面向教学的高校开放实验进行探讨。论文针对高校开放实验管理中存在的问题,提出应从理念、模式、技术手段三方面进行管理创新以提高开放实验教学效果的观点。理念创新强调开放实验愿景管理、实验室文化建设和开放实验的人本化管理;模式创新提出了开放实验管理新模式的构想,并对其进行了详细阐释;技术创新以宁波大学为例,基于“实验室开放”和“实验项目开放”的体系架构,设计开发了“基于目7攀笛教学管理系统”。最后,论文以宁波大学开放实验管理实践为例,分析了开放实论文共七章。第一章介绍了本项研究的目的和意义,在文献分析和调查研究的基础上指出了开放实验管理存在的问题,提出了本研究的主要任务,并对与本研究相关的概念做了界定。第二章论述了本项研究的理论基础:多元智能理论、激励理论、系统科学理论。第三章阐述了开放实验管理的理念创新,提出把愿景管理、人本管理和实验室文化等新的管理理念引入开放实验管理中的观点。第四章为开放实验管理的模式创新,首先总结了开放实验管理的原有模式,在此基础上提出了一个开放实验管理新模式的构想,并对其要素、结构、运作方式、配套制度、队伍建设与管理措施、功能限度作了分析,最后对新旧模式进行第五章研究开放实验管理的技术手段创新,构建了“时间一空间一对象三维度实验室开放体系”和“项目提出者一项目类型一完成途径三维度实验项目开放体第六章以宁波大学开放实验管理实践为例,分析了开放实验管理新模式初步验管理创新的初步效果。了比较。开放实验教学管理系统”。。实施效果。第七章简要总结本研究的结论。关键词:高校管理开放实验‘。
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作者签名:徽日期:亍畔纺≥瞻学位论文作者签名:彳/豪童夤、日期:鲨鹤閖。,除文中已经注明引用的内容外,,均已在文中作了明确说明并表示谢意。、使用学位论文的规定,学文进入学校图书馆被查阅。:/日期:
第一章绪论一、研究的目的与意义高校开放实验是传统实验教学的延伸,是培养大学生实践能力、自主能力的重要手段,是培养创新性人才的有效途径。根据教育部杲逃裥行动计划》,推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,提升办学水平和教育质量的精神,开放实验的作用和地位日益显现,各个高校都不同程度地开展开放实验的研究和实践,把开放实验作为培养大学生动手能力、创新能力、自主学习能力等综合素质的有效途径。但从当前高校开放实验的实施情况来看,还存在许多不尽如人意的方面,如对开放实验的理解还很不全面,开放实验的普及面还很窄,学生的受益面还很小。特别是对开放实验的管理还很不完善,存在如下几方面的问题:管理理念滞后传统开放实验管理强调以事为中心,其管理理念是“以事为本”,开放实验管理部门更多地关注于事务性的管理,其管理形式和目的是“控制人”,而不是关注人的全面发展。这种理念下开放实验管理实施主要是通过行政命令落实管理措施,是一种盛气凌人的、自上而下的管理,体现出了专制的特点。开放实验管理的目标只是为了充分利用现有资源并提高开放实验教学效果。忽视了开放实验的目的是为了人的培养,培养具有创新意识和创新能力的人才是开放实验的最终目标,因此,开放实验管理的目标有待提升。传统开放实验管理缺乏愿景管理、文化管理、人本管理等新理念的指导。开放实验管理模式不健全开放实验管理组织、管理对象、管理目标等要素相互作用形成了开放实验管理的模式,传统开放实验管理模式还很不健全。如:开放实验管理组织单一,主要是学校教务处和设备处,学校基层组织如二级学院、系、研究所参与较少,教师和学生参与管理不够,没有形成多元化的管理组织;开放实验的管理对象主要停留在对实验室的时间