文档介绍：问卷调查活动目标:,并给予相应方法指导。。课时安排:2课时活动过程:第一课时一、?(一般由标题、前言、问题、结束语等部分组成)。。。二、,确定主题。小组内讨论,确定调查主题。,做好准备。(1)设计问卷(2)实践调查。第二课时一、作好调查问卷统计。二、撰写调查报告。三、在班级交流。 (1)了解太阳能是人类资源宝库。(2)了解一些与太阳能有关知识。(3)知道利用太阳能方式。        通过课堂上设计装置,课下制作改进过程,培养学生思考动手能力,切实提高他们创造能力,通过主动学****提高学生搜集信息交流信息能力。   (1)培养学生保护环境,合理利用资源意识与不断创新、不断提高精神。 (2)能保持对大自然好奇,初步领略自然现象美妙与与谐,对大自然有亲近、热爱、与谐相处情感。(3)具有对科学求知欲,乐于剖析自然现象与日常生活中物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践意识。课前准备:彩笔,直尺课时安排:2课时教学过程:第一课时太阳能利用一、创设情景,,许多家庭中都安装了太阳能热水器,它方便、节能、高效,深得人们青睐。你知道它原理是什么?它是怎么样工作吗?,近年来许多国家争相研究以太阳能为动力汽车。荷兰大学生最近成功研制出世界上最快太阳能汽车,这种利用太阳能而不需要加油未来型汽车早已有了,但是由于车速较慢,专家很少认真看待它们。荷兰大学生研制新型太阳能汽车时速可达到160km/h,你知道它关键部件是什么吗?二、实验剖析,,你能否用其他方法使它转起来呢?(用手电照射这个圆盘。) 通过这个现象可提出什么问题?(1)有关太阳知识,已经请大家在课下查阅了有关资料,现在请你上台来给大家介绍一下你收获,把你成果与大家一起分享好吗?(太阳能──人类能源宝库)(2)想想议议:地球上能量是怎样转化与守恒?(3)总结太阳能特点。第二课时太阳能利用一、复****检查,:(1)太阳能巨大,仅一小时到达地球表面太阳能就比目前全世界一年能源生产总量还多;(2)供应时间长,是一种取之不尽、用之不竭永久性能源;(3)分布广阔,获取方便;(4)安全清洁、无污染。所以现在世界各国都在研究、开发太阳能利用。?(1)直接利用;(2)间接利用。二、活动总结走进民间艺术第一课时丰富多彩民间艺术教学目标:知识技能:赏析民间艺术,使学生对民间艺术有一些初步了解。过程方法:图片展示,部分讲解,资料分说。态度情感:增强热爱家乡,热爱河北思想感情。课前准备:教学课件教学过程:一、组织教学二、:是用高粱秆绑扎,模仿古建筑楼阁进行制作工艺品,造型精湛,工艺复杂。:是用什么核雕刻?是一个什么造型?你觉得怎么样?:始于乾隆年间,早期在光滑玻璃壶内画,后来,用金刚石在壶内打磨成乳白色再进行绘画,国画技法得以发挥,丰富了艺术表现力。我国内画壶产地:北京,河北衡水,山东博山,广东;根据艺术