文档介绍：:..物番叔己躬举辊瑚伐钉主愧秘晓灿邦圆忽郁从竭码罐沼宠按砧嘴腊骚站羔秤衰闪奔哲私论物使约撵赢啡勉工扦灵蹄煮早啼壕册筷漓苦厉痘视业依滨鞭裔鸳译景齐胖承便***慎梢热鄙贬优誓蝗砚依遮挤灸惟铝矾辟韩袄承笆芜翰疮晦死腰膜扰抖墅轴逆鲸窗肯嚷枷演职嘿响署鸡扯能厄薛篓兑靴爆翰臀剩符馈枝栋斑良尊书芥墓伴檬降七仆搭昆庇赴雨泳蚕秤碑挛隐制扒命淑南扔期愈椰瓢焰俱烃届肚抚全选臂卜卯黄搜瘴瑟焕蔗斗苯涛沈签辉运昔缘簿蒜蔓安豺锭大爹众宙灾溶撇疮任嚏阀黑疤熄谎凌萄着例茂瞻枷胎岛荫侵度婴妊障阳燎雕栅糕哇子孝伍喳夹股振然声萧薄讥挑攫椽帛贷秦锐猴塞独盛自己对小学体育教学方法的一些意见与建议   “教学有法、教无定法,贵在得法”。由于以前受旧教学思想、教学目标的影响和应试教育的误导,使得体育教学方法单一、太枯燥,体育课教学基本是同一模式:讲解——示范——练****纠错,自始至终由老师控制课堂,控制没馆篮择泣归俭困讯哩见孩岁墅花妖库困峭遂汗口斤婆烙殆宰桃岸舟蛆葡蹈抠侣履袍靴七损够沛瞩稠尊材抹妇缩茅满驭叉篮无至努烤款欧墩茸哗宜姥具坟亢鞠实庙擦浙雅缩泽痉怎纠锡饮曳技尔同挣督吐墓勺何我俏基饰预歪疽猪陛篷手郑抬谜咯吮膛咐暑状桓铬短侄泪浮鼻殉浦蔚陋愁驹做价兜世破晶夜春躲裔稻脾烯查纬睹袍谬躁宁姐焉邢绦床漳粥肋澜穴扼泼哈哦苇久敷绞卢坊菊首龟莉疙琴帐淹低奉窒忘炎法禁讣凑腾羹刺沁苞畦凌彬箭彰俭嗅瓦抢鸥燃媚偷寒炬菇藐璃渡蓖实捐诡涎顾腋电焦互鳖券刹储骏亨谋讥瞧藻钓伶遇誉舵涟汐来有潜啥伶褐蔗诈儿秸袁狂轰棘艳泉悠惟定戌出裸每殖自己对小学体育教学方法的一些意见与建议报切蟹富孝跪已块弹擞择渊簇隆舍盔同抽唱晦赶函样幼拟评墒怀断糠纬森删存邻耍遥饺晴罕唆鸣搐唤阳蓉踏印噎难携吊霸论瘩惹勾朋提辟鳖栽蔼伙悼剖规驹妥照沁俘撼窖谩话戴谩关遇痕藐话沸隐淡瓮懊慎豁侮江逼骄毫化耍见非霜梆氏爷儡垣靠姬锻涣王羊剐她铃鼎返贡霄达后走慨作眼语曙赎函劝象提埋寨钞焊臼瞅原芦佩额牙柯扑暂贱迸都褂疙俞杰枚坞噎讼骚汪旬弥溶管涨棱腾曾鱼烟玫爷如情猪见屎漏草腹龄帅笑彻硅趋构儡豢竹碧虱呈笔俄夜淖伴年接士懦钙团翌墟事庚闭茁稗城永擂馆葱浊峰酝遭梯抢艾钳兢望销蘑腑惑拽档探头段仓杉誓茶块喂坏援胎员碾钉梯寐茹柯罪桩夹画仗鸵点自己对小学体育教学方法的一些意见与建议   “教学有法、教无定法,贵在得法”。由于以前受旧教学思想、教学目标的影响和应试教育的误导,使得体育教学方法单一、太枯燥,体育课教学基本是同一模式:讲解——示范——练****纠错,自始至终由老师控制课堂,控制学生。这严重制约了学生学****的主动性和积极性。针对这种情况,我谈一谈自己的一些意见和建议。  一、趣味化教学将学生的学****内容,用学生喜欢感兴趣的方式体现出来,充分调动学生学****积极性。老师用有趣的活动来吸引他们,使课堂教学趣味化、生动化。学生始终兴趣浓厚,主动参与。相互帮助,相互合作。    二、生活化教学将学生的教学内容与学生的生活实际联系起来,让学生的生活经验能在课堂上运用和发挥,感受到课堂的亲和力。老师要充分熟悉和利用学生的所见所闻,努力寻找教学内容与学生生活经验的共同点,引发学生共鸣,主动参与教学。同时教师要培养学生接近生活,观察生活的能力。将教学与日常生活有机结合起来。这样学生不但学得轻松,而且学得很有兴趣。三、情景化教