文档介绍：小班语言活动:《小鸭子找朋友》执教者:杨秀红设计意图:  《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊,于是一次又一次邀请朋友(小鸟、小兔、小乌龟)一起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动。活动目标:   1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。      2、能够认真倾听,敢于大胆表述故事内容。      3、乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。活动重点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。活动难点:倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说:“对不起,我不会游泳。”活动准备:小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。活动过程: 1、情景导入,引起幼儿兴趣。  “嘎嘎嘎”谁来了?(出示小鸭)我们来跟小鸭打个招呼。(小鸭你好)瞧,小鸭在干什么呀?(游泳)小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作。(和小朋友一起做小鸭游的动作)边做游泳的动作边说:“游呀游。”    小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找到朋友的呢,我们一起来看故事《小鸭找朋友》。 2、分段欣赏故事。(1)小鸭子找小鸟一起游泳。  倾听小鸟部分故事,提问:谁来了?(小鸟),小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练****说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。   小鸭对小鸟说:“小鸟您好!您能和我一起游泳吗?”小鸟会不会游泳呀?(不会)    小鸟怎么说呀?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练****说“对不起,我不会游泳”。   小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。(2)小鸭子找小兔一起游泳。    倾听小兔部分故事,提问:这次是谁来了?(小兔子)小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲“跳呀跳”。  小鸭对小兔说:“小兔您好!您能和我一起游泳吗?”小兔会游泳吗?(不会)那么,小兔怎么说呢?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧。再见!)请小朋友练****说一说“对不起,我不会游泳。”。小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。(3)小鸭子找小乌龟一起游泳。    倾听小乌龟部分故事,提问:谁来了?(小乌龟)小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲“爬呀爬”。小鸭对小乌龟说:“乌龟您好,您能和我一起游泳吗?”小乌龟会游泳吗?(会) 所以,小乌龟说:(好啊,我和你一起玩。)请小朋友练****说一说。   小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?(很高兴) 3、完整欣赏故事。  师:这个故事好听吗?我们再来欣赏一遍,想想小鸭一共找了哪几位朋友? (1)完整欣赏故事《小鸭子找朋友》。(2)提问:小鸭找了哪几位朋友?(小鸟、小兔、小乌龟)  (3)最后谁和小鸭一起在河里游泳的?(小乌龟) (让幼儿在看看听听中完整欣赏故事,进一步理解故事内容) 4、分角色表演故事。