文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
农村初中语文教师学科教学法知识的个案研究
姓名:曹月
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:马云鹏
20090501
摘要果进行了梳理,并以一名农村初中语文教师——鲜ξQ芯慷韵螅ü柿学科教学法知识是美国斯坦福大学教授舒尔曼暾攵缘时美国教师资格认定制度的缺失而提出来的重要概念。此后,许多国内外专家学者从多种角度对其进行了大量的研究,形成了一定的理论基础。学科教学法知识对采取教学策略的核心作用,使其具有了提高教师的教学水平的重要意义。同时,搜集、深入访谈、课堂观察的方法,探讨语文学科教学法知识的内容和建构方式,并在此基础上试图提出可能有利于语文学科教学法知识发展的建议。并希望通过对语文教师学科教学知识的本土化研究,能为推动农村教师的学科教学知识的发展和后续的研究提供一点借鉴。引言:概述了论题提出的背景、论文研究的目的意义和具体的研究问题。查设计、研究对象、研究现场、研究数据的收集、数据分析的方法、研究的效度、研究伦理。第三章、第四章:对研究结果和发现的分析。对论文研究的两个问题——第五章:归纳研究结论,并在研究结论的基础上试图提出可能提升农村语文关键词:学科教学法知识;语文学科;农村初中教师;个案研究也在提高我国农村教育质量和教师专业素质中成为了值得关注的问题。本文对自舒尔曼以来国内外学者所提出的重要的学科教学法知识的研究成全文的基本结构如下:第一章:梳理了国内外关于教师知识和教师学科教学法知识研究的成果。第二章:论述了本论文的研究设计和所使用的研究方法。包括研究问题、调老师语文学科教学法知识的内容和建构过程、方式分别进行了探讨。教师的学科教学法知识的几点建议。
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誓导教师签翥期:桦盔鱼学位论文作者签名:查缒期:’迸:么厶独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:承担。日期:日电话:邮编:
导论一、研究的背景认定制度的弊端提出了一个重要概念——学科教学法知识,又称学科教学知识,东北师范大学曹月硕士学位论文在教师专业发展中,知识无疑处于核心地位。但~名教师应该具备哪些知识制度的缺失而提出来的重要概念。岢觥妒降娜笔А酝荚诮淌ψ矢试图在教师资格认证制度中重新重视学科知识在教学中的重要性,提出了‘学科才算合格呢飧鑫侍庖恢卑谠谛矶嘟逃ḿ业拿媲啊V埃话闳衔=淌χ灰具备一定的所教科目的学科知识便可以,教师职业的要求很低,教师的专业地位也无从谈起。但随着教师专业化的进程和人们对教育事业的重视,单独的学科知识已经不能满足对教师的要求了,教育学、心理学、一般教学法的知识都成为了作为一名教师必不可少的知识基础。对教师从业的要求比较严格,非师范专业的人员只有通过教师资格考试,取得相应的教师资格证才能成为老师。但是逐渐的,在教师的教育实践中,经常会出现这种现象,许多接受了四年的师范教育的师范生,在进入真实的课堂后,发现很难把学校中学习的学科知识、教法知识应用到教学中去,面对教学中的问题束手无策。这种问题的出现,激发我们去反思,哪些知识对于教学实践是最为有效的真正指导教师教学的知识是什么幻细竦慕淌Τ松厦嬲庑┲J叮欠窕贡须具备其他的知识獾囊恍┫喙匮芯慷晕颐怯心男┢羰事实上美国著名的学者舒尔曼暾攵缘笔泵拦淌ψ矢英文是,对教师知识的构成产生了极为重要的影响。也为回答以上问题提供的借鉴作用。杨彩霞①对拍畈闹苯颖尘白隽吮冉舷晗傅慕樯堋K岬剑“学科教学法知识是在年代西方教师专业化运动中,为强化教师行业标准中,时任美斯坦福大学教授攵缘笔泵拦淌ψ矢袢隙认证制度中重新重视学科知识在教学中的重要性。当时美国许多州的教师资格认证过程中,往往只测验教师的学科知识与教学知识,而学科知识多是对某些事实的记忆,教学知识则仅涉及准备教案与评价,识别学生的个别差异,教室管理与教育政策等内容,完全看不到‘学科’的影子。因此岢觥叭笔У姆妒健保教学法知识’的概念’’【俊①:本质、特征与结构逃蒲В:
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