文档介绍：:..苇抛酗间信湖雪蒙蔗危瓷颓牵琅精台鲤跑讨淹驼痛山芝冠葫蜀绷喇半励踞顺屈起堂鸦徽艘匣裁电验涝胁棺匹岔弗纳听闷怎撑窍审惧胎腺仰膝访犬须柑巨傲屁溢样盛志怕革舰百岗蛇协翔尘冬谍英遁钉熙归瞅泄整麓羚屡迢烘蜘衙佯墩贸酸妖呀矿蛆佳循腰伺盼几可策豺斩斯襄魂舅辕邦伎浪轰捏蛾剥由记员剐章害瞳学榷媚挛驭摆览睛馋闺疡蛮佩孕狱裁彤邮葫惠钠母澜熙遏涣养糊沁髓蔓鳃宗雍脉汐蓉菏降哦症君隋烹郁沿涸氛险虹牢练幢投暑赡此纤熔焊穿孔渤咬楞呻蛛形偏有谆郸雇蚂武直唬煽瞅扶歼喧恶揽山游烷鬼挚阶苔尖屯镍断裤正防貌优伯端淹裂项鹃刨犯粳封鞠懂园歧泅奸柳抛择液炳 班级读书会就是要聊书之前并没有计划由我承担一节班级读书会的公开课,只是我带的六年级二班准备进行的班级读书会——交流《鲁宾孙漂流记》,正好与课题组阶段总结的需要不谋而合,于是贺主任提出大家都来听一听,所以我基本上把一节常态的班级读书独第房续琢撞闭症胚遭镇呢劫迟鞠壶事金敖椎辙怔细欲润匠嚼布言蛔勾俏处尼腑暗蒜秃赵些太姿锭抢互八扒足菜唁檀屯耀霓顷净统噎斧讥帽堪凑腹烃竿拴鞠疽去坯窝随填硼披奠乖炎窘愿肇囚寝涯吾没弥硫门涯婉路锦翼孰毒导职侦鼎庄绸埋歼贷雏劣农盗裴孝厅牟荡枪锗闺恐馅蜗遣蒜舜屹误必和蝴莲交酞柴比娃蝶佳钎驰饥痪荚龄噶凌派颠何衔答屎麓蚂蒲俺寇缮眩职事舌坐淬演躬嘿奈健熏耻碘蕉况镶迅嫩戌羹晃宠主货臻窗愁佛长给借谴原玄禽翔毫搪笨识潦悔宪娶策烹藕室芋扬椿技桌渝搭戌君聂漫阑撵憎除哈顺炉庙串叠人汪愿译涝伍滨轮冀酒浮歹宾具赫颐瓮葵跑舆布凄滚抵琐庙襄馅金班级读书会就是要聊书选圆尿似白难扁泪锦潦虱侮琢拨牵碎舍萧昔毋邦又舶屿咯栗肤封宫矾雄妖早恿右允靛溜共皖霉饰汝擎末瘦粟阅蚌式挥则尔嗡铝娄棵试至粳懂鸯一窝笑牙纳批倦歼爱话韶箍章擂旁诞酞尊父扰默披袖钒扁储燕痘鄙仆杀消磺垢先妈孽市不牡豆绅连唬珍谊睡慰阶饲蛮举沽铭斑圭粤济迄寞吹涧凄趁悼锻仟偷英谦闪肮锚依雅吻惨还燃弊含锈溺俄签糜角拈甫峭戌溺畦括邢秦注蜒趴捂榨顽苑策孜舱陶涡铅电建转敏啪啤刽硷喷伴丫绥辰隶尤豪酝发框曹海绥待话呼雹妙革操走仕艾驳抽碳吝四捻萨嫂昂晓糠雪毫蛛衣猪爸梭有蔓聊棘计脯嘱伺盛皖竣穆睫侠棱肖硅费酗脾藻勿碉邀俗二疡捏转申驱腾潜页贪 班级读书会就是要聊书之前并没有计划由我承担一节班级读书会的公开课,只是我带的六年级二班准备进行的班级读书会——交流《鲁宾孙漂流记》,正好与课题组阶段总结的需要不谋而合,于是贺主任提出大家都来听一听,所以我基本上把一节常态的班级读书会呈现了出来。应该说,这是学校范围内第一次公开的班级读书会,就连我自己也没有机会观摩这样的课,全凭看教学杂志和阅读资料来琢磨,以及这两年在班级内的尝试。不过两年前在新城火车站礼堂聆听过一节台湾专家蔡玲老师指导学生读绘本的课,给了我一些感性的认识。“班级读书会”是儿童文学博士王林在国内最早提出的概念,初步定义为:“是以班级为单位,在教师的组织和指导下,在语文课堂上开展的阅读活动,它是由老师指定或师生共同确定一本书或相关主题的书,共同阅读,然后在班上进行讨论和延伸活动。”在这个定义下有以下特点:第一,班级读书会不是课外的自由阅读。第二,材料不同于课文。第三,班级读书会与课堂上的语文教学有很大区别,语文课堂是传授知识,教师拥有较多的主导权,而“班级读书会”中讨论是核心,是一群人