文档介绍：中班音乐活动教案《大馒头》含反思活动目标: 《大馒头》。。 ,学唱新歌。活动准备: 《大馒头》、面粉、小麦的图片各两张,农民伯伯,小朋友的图片。 : (一)幼儿初步熟悉歌词。 ,让幼儿理解问号和感叹号的含义。教师:谁知道这是什么符号?代表什么意思? ,幼儿回答,教师根据幼儿回答摆放相应的图片。教师:那我问你们,大大的馒头哪里来? (二)幼儿学唱歌曲《大馒头》。。在朗诵的过程中,教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。 ,进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走,然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问,幼儿按照歌词回答。教师:现在,我把有的图拿走了,我提问,你们来回答,看谁回答有快有对? (三)教师与幼儿进行对唱练****教师:这次我们玩对唱游戏,我来问,你们用歌声回答。最后的两句一起唱。。(四)教师即兴与幼儿进行对唱游戏。。教师唱问句,教师指向哪组幼儿,哪组唱出答句。。反思: 首先,在第一大环节当中,当问到“你们知道馒头是哪里来的吗?”时,孩子们说是“从超市买的”、是“煮出来的”、还有一个孩子说是“用面粉做出来的”。当又问孩子“那面粉又是哪里来的?”,孩子也说是买来的。孩子们生活在城市,对小麦这一事物非常的陌生。孩子们对于面粉是怎样的?如何变成的等了解的也不