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第四章人格教学提纲.ppt

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第四章人格教学提纲.ppt

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文档介绍

文档介绍:第四章人格第一节人格概述一、人格的界说人格的概念来源于古希腊语Persona(伪装的外表)人格--是指在遗传基础上,在人的社会化过程中形成的具有一定倾向性的行为模式和心理特征。即指一个人的整体的精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和。人格:指个人内在的动力组织及其相应的行为模式的统一体。(本书)人格的特征:(1)独特性:“人心不同,各如其面”,个体之间不同,民族之间也不同(2)稳定性:“江山易改,秉性难移”。这种稳定性还表现在,人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性:人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。人格各成分和谐一致,则是健康人格。(4)功能性:一位先哲说过:"一个人的性格就是他的命运"。人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源。决定一个人生活方式,甚至命运。(一)奥尔波特的人格特质理论 奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为共同特质(共性特质)和个人特质(个性特质),个人特质又分为首要特质、中心特质和次要特质。对几种特质的解释:共同特质:某一社会文化形态下,大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质:个体身上独具的特质。首要特质:一个人具有的最典型、最有概括性的特质,它影响一个人行为的方方面面。如林黛玉的多愁善感就是她的首要特质。中心特质:能代表一个人性格的核心成分,构成个体独特性的几个重要的特质,每个人大约有5-10个。如林黛玉的清高、聪慧、孤僻内向、抑郁、敏感,都属于中心特质。 等。次要特质:一个人的某种具体的偏好或反应倾向,个体的一些不重要的特质,往往只在特殊情况下表现出来,只有关系非常近的人才知道。如一个人在外面很粗鲁,而在自己的母亲面前很顺从。这里的“顺从”就是他的次要特质。(二)卡特尔的人格特质理论卡特尔是以为重要的人格心理学家卡特尔用因素分析的方法对人格特征进行分析,将人格体质区分为表面特质和根源特质。表面特质:是从外部行为直接可以观察到的特质。如一个孩子“爱干家务活”,但它的原因可能各种各样,如可能为了得到零花钱,也可能是为了让妈妈多休息。根源特质:是内在的、决定表面特质的最基本的人格特质,是那些稳定的、作为人格结构的基本因素的特质。如有条理性不仅表现为生活理财方面,而且还表现在学****工作方面。卡特尔得出了16种根源特质,在每个人身上都具有,只是量上不同。这16种人格特质是: (A)乐群性(B)聪慧性(C)情绪稳定性(E)恃强性 (F)兴奋性(G)有恒性(H)敢为性(I)敏感性(L)怀疑性(M)幻想性(N)世故性(O)忧虑性(Q1)激进性(Q2)独立性(Q3)自律性(Q4)紧张性卡特尔16中人格因素问卷