2014沪教版数学三下《周长与面积》ppt课件.ppt

文档介绍：周长与面积
通过动手操作同样数量的小棒围出图形,探究“周长相等的图形,面积不一定相等。
教学目标:
练习一
练习二
新课导入
长方形周长=(长+宽)×2
谁来说说正方形的周长与面积的计算方法?
面积=长×宽
正方形周长=边长×4
面积=边长×边长
探究一
探究二
新课探索
用绳子围一个面积是512平方米的长方形,已知长方形的长是32米,这根绳子有多长?
探究一
探究一
探究二
先算长方形的宽:512÷32=16(米)
再算长方形的周长:(16+32)×2
=48 × 2
=96(米)
想:只要知道长方形的长与宽就可以求出长方形的周长,也就是这根绳子的长度。
答:这根绳子有96米长。
探究二
探究一
探究二
下面长方形的面积是2350平方分米,这个长方形的周长是多少?
先算长方形的长:2350÷25=94(分米)
再算长方形的周长:(25+94)×2
=119 × 2
=238(分米)
在求图形的周长时,我们只要找到相对应的条件。
我们可以怎么想呢?
答:这个长方形的周长是238分米。
课内练习
练习一(1)
练习二
(2)
(1)将一根36米长的铁丝围成一个正方形,求这个正方形的面积?
练习一
36÷4=9(米)
9×9=81(平方米)
答:这个正方形的面积是81平方米。
练习一(1)
练习二
(2)