文档介绍：福建师范大学
硕士学位论文
我国普通高校体育教育专业排球普修课程改革探究
姓名:黄子宜
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:黄汉升;陈铁成
中文摘要为了与我国基础教育与高等教育整体改革相适应,寻求培养高质量体育体系的完善与发展奠定了较坚实的基础,而排球作为专业主干必修课之一,有助于全面了解普修教学情况与社会需求问的各种联系与矛盾所在。从而把握普修教学改革的方向,为完善自身课程与其他专业课程提供合理化建议。通过对现有各种文献资料的研究发现,我国的排球教育工作者针对排球普修课程所进行的研究数量较少且缺乏综合性研究,理论研究与实践操作的衔接问题也未得到很好的处理,使排球普修课程研究难以取得大的突破。因此,只有把教育改革大背景同普修教学改革结合进行研究,才能比较客观地本文采用调查法、文献资料法,逻辑分析法、数理统计等方法,并参考我国部分体育院系排球普修课程教学大纲,对我国普通高校体教专业排球普修课程改革的发展进程、现状特点及深入改革的发展方向、趋势及对策进行了研究。研究结果表明:⑴徘蚱招蘅纬淘谀勘晟柚谩⒀卑才拧⒔萄谌菅∪教学方法手段应用以及考评和教材体系的组成等方面都存在不同程度的不主导地位,而相关的教学、训练理论方法技能部分时数不足,造成本科生该视了内容的基础性与师范性,因此在实际教学中选用了部分超过普修教学要求的内容;教学方法手段更新速度较慢,教师们在学习与运用现代化方法手段方面存在隐性抵制,影响课程教学的变革;由于对教学目标、教学内容设置意图理解与执行的不透彻,;普修教材结构较为固定、更新速率较慢、内容较为陈旧且竞技色彩较浓,对基层学校及群众中进行的排球括动内容涉及不多,而普、专修教材共用的情况使教材在师资后备人才的方法与途径,我国各普通高校体育教育专业开展了大规模的课程改革。年开始试行的‘体育教育专业课程方案》为高校体教专业课程已经成为深化专业课程改革的突破口。对普修课程进行系统的研究与分析,反映高校体教专业排球普修课程教学的全貌。合理性:目标设置上无法从师范专业角度准确定位课程教学,也不能明确指出“普修”阶段关键性的目标:时数分配反映出普修教学中技战术教学仍占项素质能力上的欠缺:教学内容的选取强调学生对基本知识技术的掌握,忽
实用性及指导性上无法取得预想的效果。⑴徘蚱招蘅纬痰哪勘晟柚枚辔具体的教学目标,在概括性的课程目标和细化的教学目标之间存在一定的差异性。在教学目标设置方面,开始从单纯传授运动技术向知识传授、技能掌握和能力发展相结合转变,重视提高学生全面素质的发展;⑵招蘅纬掏常在低年级开设,年新方案实施后,各院系的教学时数普遍减少到一学时。因此较多的院系安排一个学期进行普修教学;在教学时数分配方面,排球普修课程属于专业必修技术课程的定位与特性,但教学、⒄寡讼罴寄的要求;⒒〗逃母锏牟欢仙罨云招蘅纬探萄е傅妓枷朐斐山洗蟮影响,各院系在定位普修教学要求时都注重从身体、心理、思想道德、文化、知识能力及教育专业知识能力的发展,但对发展学生创新能力的重视与实施力度不足,与新的时代要求存在差距:⒃谄招藿萄谌莸难≡裆铣氏殖相对集中和精简化的趋势,.“准备姿势与移动、正垫、正传、正面上手发球、正面屈臂扣球、五人接发球站位、双拦心跟进、双拦边跟进、中、边一二进攻战术”等基本内容均成为各院系教师选用的重点教材。另一方面,为了与现行中、小学排球教学的基本情况相适应,在普修教学中出现了软式排球教学内容:⒏髟合翟谀壳霸菸薹ǜ谋浣萄奔洹⒊〉仄鞑摹学生人数和基础等因素的情况下,努力寻求优化教法、创新辅助教具的途径,充分利用现有的教学条件来保证教学活动的正常进行。现代教学方法手段应用率偏低的情况说明教师在吸收先进教学理论与方法方面仍需加强。可以预动力;⒋蠖嗍合档呐徘蚱招蘅计捞逑刀及ɡ砺邸⒓际跤爰寄苋霾分,比例为%:%:%。理论考试在原有的基础上多采用卷库抽题考试,提高了命题的标准化程度;技术与技能考试多采用教研组成员共同评定考试果评价的弊端。各院系对技能考试环节存在较大分歧,%,反映出能力等各个层面完善学生的素质能力,特别关注对本科生应具备的学科专业内容偏重于排球运动的基本理论常识及教学方面知识的介绍,,从一定程度上改变了原有教师主观意识影响成绩评定与教学效
的问题: