文档介绍：将进酒李白说课教师耿银香说课主要内容:一、说教材二、说学情三、说学法四、说教法五、说教学过程六、说板书设计:一、说教材1、在教材中的地位与作用:《将进酒》选自高等教育出版社中职语文(基础模块)下册第六单元。本单元的教学重点是古诗文欣赏,主要培养学生古代诗词的诵读能力、审美能力。本文是李白的代表作,是本单元的重要篇目。通过本诗学****帮助学生了解李白诗风,感受浪漫情怀,接受传统文化熏陶。2、:读准字句,读懂内容,读出感情。:反复吟诵,了解思想,文化熏陶。:培养学生的古诗学****兴趣,提高学生的古诗诵读能力。重点、难点在反复诵读中体会诗人在诗中表现出的思想感情,培养学生欣赏古代诗歌的兴趣和能力二、说学情我所任教的班级是机械班,通过这段时间的教学,我发现学生对语文学****兴趣不高,而诗歌本身表达含蓄,跳跃性又大,学生难免对诗歌产生敬而远之、望而却步的态度,这节课就要以《将进酒》为例,激发学生兴趣,逐步培养学生良好的阅读、学********惯。三、说学法对学生学法的指导和****惯的培养是学生走向自主学****的根本途径,因此本课诗歌教学也十分注重学法的渗透:1、通过强调朗读加强学生读的意识,尤其是诗歌这一体裁。2、能够朗读诗歌不难,理解诗歌复杂的思想感情就不容易了,通过让学生自己探寻、发现、研讨并解决问题,培养学生独立思考,深入思考的****惯四、说教法1、诵读法本单元的学****要把诵读放在首位,从诵读入手,在反复诵读中与作品的语言文字不断接触,领会字里行间的神韵节奏,感受作品的的语言形式……所以诵读法是本课贯穿始终的教学方法。2、导读法教师精心设计问题,引领学生阅读诗歌。五、说教学过程(一)导入酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就半个盛唐。——余光中同学们猜猜说的是谁?李白好饮,也善饮,这有杜甫诗为证:“李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”(《酒中八仙歌》)酒为液态食品,人称“水中之宝”,能满足人们的某些生理需要,但自古以来,中国文人不是“饿了”才喝酒,多半是“愁了”才喝酒。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”,又自称是“"酒中仙”,时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。且沿用至今。他一生写下了许多咏酒的诗篇。他的《将进酒》就是酒与愁经过心理反应后留下的结晶。