文档介绍：幸福的“世外桃源中山大学硕士学位论文
:乏逵日期弦解论文原创性声明学位论文使用授权声明囊日期:如卜年易月毕日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:弘辍轮腥本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。导师签名:
摘要——中学幸福教育的教育人种志研究桃源原理李庆增俊教授在新世纪鲜花灿烂的年代,凡谈及当下许多年轻学生幸福感在消逝,似乎那是一个匪夷所思的事情。因为生活在他们这一代的年轻人所拥有的物质财富是前所未有的丰富。在上一代人的眼里,他们是最没有理由抱怨“不够幸福”的一代人。然而,在他们心里,失落、悲观、消沉等种种不幸福的感觉事实上却从未消失过。显然,理论构想与现实存在之间存在着巨大的反差。那么,面对这种反差,社会将何为颐堑慕逃ê挝与这些孩子最为贴近的教师们又将何为已毋庸置疑地成为当前教育界亟待解决的问题,我们有理由相信幸福教育极有可能是未来教育的新视野。本人深入一所例行“幸福教育”理念的普通中学,进行了近半年的R暗鞑椋媒逃酥种镜姆椒ㄈペ故汀靶腋=逃。本研究分为三大部分:第一为导言部分,主要对研究问题的缘由进行阐述。第二为正文部分,本论文共分四章,大体依据“起、承、转、合”的写作思路进行。第一章为“起”,主要采用文献研究法,通过对中西方幸福教育的理论和实践的梳理,澄清了“幸福教育”的概念,并对采用的教育人种志研究方法进行了简单阐释。第二章为“承”,展现田野概况,初步呈现桃源中学的基本情况,简单介绍教师与学生的幸福状态。第三章为“转’’,从理论转向实践,主要采用人种志的方法,通过观察、访谈、文献研究、问卷调查等等探讨幸福教育的具体实施。第四章为“合饕2捎萌酥种镜奶镆把芯浚诿枋鱿肿匆约俺梢蚍治龅
基础上,总结出研究学校的经验,提出初浅的对策,意图使教育回归正途,与幸福重新建构起健康的关系,为迷茫的实践指明方向,希望使更多的中学生在幸福中健康成长。第三为结语部分,简述了本人进行田野研究的感触,对幸福教育研究的重要意义,还指出了本文存在的不足之处。关键词:幸福教育;幸福观;教育人种志研究;深圳市南山桃源中学Ⅱ
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