文档介绍：西南大学
硕士学位论文
呈现方式在多媒体学习中的作用
姓名:陈亮
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张庆林
20070401
呈现方式在多媒体学习中的作用摘要发展与教育心理学专业硕士研究生陈亮指导教师张庆林教授关键词:多媒体学习呈现方式学习策略问题作用在多媒体学习中的认知理论的指导下,国外教育心理学家在大量研究的基础上己总结出了一系列设计多媒体学习材料的指导原则:多媒体原则、形式原则,邻近原则、一致性原则和个体差异原则。本研究基于该理论的主动加工假设,在相应原则的指导下,结合理解策略的运用,ü偃稀⒒,不同的媒体组合形式在不同难度的材料上具有学习作用一致性,同时实验还证实了多媒体效应,空间—邻近效应的存内容会促进学,表现为学忆类测试题成绩有了显著提高,而在推理测试题成绩上则具有升高的趋势。两南大学硕十学位论文中文摘要在,另外还发现提供给学习者的学习时间对学习结果也有一定影响。实验二基于多媒体学忆组块容量和促进主动加工着手,在实验一材料的基础上增加了一个问题学习环节,希望学习者在思考了内容相关问题之后再学习以实验一‘闪电的形成》中的静态图片版本和分步式动画版本的计算机材料作为本实验直接呈现组的学习材料,而问题呈现组的学习材料则在这两个版本的基础上加入了鲅拔侍狻实验二考察了名曛醒谟形尬侍饬街痔跫碌难俺杉ú钜欤峁允疚侍獬
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学位黻储签名缸既导师张万老学位论文版权使用授权书独创性声明C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模亨虿槐C埽呈理左式垄垒堪佳堂盈主的丝厦签字日期:年学位论文题目:学位论文作者:口保密期限至年月止学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:邮编:本人声明所呈交的学位论炙是举诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ魅锶〉玫难芯砍晒我所知,除了文中特别加以标注争致谢的地方外,论文中不包夸其他丫⒈砘蜃垂研究成果,、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇箱学位论文.
南鬃凼【浚籗,,巴等,‘@纾诙嗝教逖傲煊媒体技术引发的教育心理研究媒体和教育相结合诞生了一个新学科领域——教育技术学,该学科的研究从关于多媒体学习的研究早期以技术、媒体为中心发展到现在的以学习、教学为中心。支持这一学科的理论也处在发展和完善过程中,教育心理方面的理论研究也取得了很多成果。比如,较早期的代表,著名行为主义心理学家斯金纳的“程序教学”思想就是计算机辅虺艭闹匾; 兰甏计算机教育专家基于皮亚杰的发生认识论思想编制了语言,加涅的认知学习理论为教学设计奠定了重要的理论基础。心理学在该领域的研究主要集中在认知问题、社会互动问题和情感问题等方面上。关于多媒体网络环境下的学习过程的认知研究是当前这一领域中的~个核心内容。教育心理学家甅在这方面做了大量的研究,和⋯认为高级思维是建构性学习的重要特征之一,如何促进学习者的高级思维能力是建构性学习环境设计的一个关键问题。啊L岢觯毙的教育技术推广应用到更广的教学实践时,它实际上在具体应用情境中经历了一个“再创造”獭随着网络的发展,技术环境中的社会互动问题也突出地引起了研究者的关注。赵勇发现在网络环境下的协作互动学习中,匿名有助于提高反馈意见的批判性。薄?疾炝思扑慊浇楣低简称中的社会表露性,即在通过媒体实现的沟通过程中一个人被视为“真人”的程度。对计算机应用中的性别差异问题做了研究,发现就儿童对待计算机的态度而言,家长的鼓励对其影响最大,其次是家长的性别在情绪情感方面,计算机焦虑是其中一个有代表性的问题。驼勇”衔4邮赂昧煊虻难芯坑Ω冒鸭扑慊睦沸院痛嬖谛约扑慊孤亲为研究前提,只有这样才有助于该领域研究的一致性,并能增加对计算机焦虑的预测能力。从媒体进入教育领域后,很多研究者和教育者都认为这是一场教育革命,媒体的使用将给整个教育带来翻天覆地的变化。因此研究一种媒体是否比另一种媒体有效,或者是寻找一种“万能媒体”成了媒体研究中一个非常持久的问题,助教学定势,而社会