文档介绍：2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核
初中数学试卷
应考教师须知:
,共9道题,满分100分,考试时间120分钟.
,请在密封区内填写市(县)名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称.
,字迹清楚,行款整齐,卷面整洁.
*号的试题,申报高级职称者必做,申报中级职称者不做.
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
得分
第一部分(30分)
,《数学课程标准》安排了“数与代数”,“空间与图形”,“统计与概率”,“实践与综合应用”,符号感,空间观念,统计观念,,谈谈在初中阶段加强和提前进行空间图形教学的必要性和可能性,并说明可以从哪些方面来培养学生的空间图形观念.
2.《数学课程标准》在课程的总体目标中,要求通过义务教育阶段的数学学习,能在情感,,如何发展学生的情感与态度.
第二部分(30分)
,要求使学生能够经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,;并谈谈你在培养学生的“符号感”方面,应注意哪些问题.
4.“平面直角坐标系”是建立点和一对有序实数对应的重要工具,是学习函数及其图形的基础,(),写出教学过程设计中的教学目标,重点难点和注意事项.(不需整堂课的设计).
*5.(本题申报高级职称者必做,申报中级职称者不做)
有人认为数学是教会的,即数学是通过教师的教,从而转化为学生的数学;也有人认为数学是学会的,即数学是通过学生自己的学,?你在数学教学中遵循的是什么样的指导观?请作简单介