文档介绍：:..大水寺小学课时计划表授课课题第12课走进戏曲——观赏京剧,、体验京剧的唱腔及音乐情绪、能初步分辨京剧的行当、角色,知道京剧中四大功夫等知识。《报灯名》《报灯名》为基点,通过学念、表演、有奖竞猜等教学手段,让学生初步了解京剧。教学重难点让学生念出京剧念白的韵味。课前准备PPT添加栏教学过程一、组织教学:学生听《京调》走近音乐教室二、“侃谈”诱趣师:同学们,你知道元宵节吗?你们一般怎么过元宵节呀?生:吃元宵、观灯……师:你都见过哪些灯呀?你能报几个报灯名?(生说灯名)师:老师这里还有一些灯,我们一起来念一念。兔子灯,许愿灯。荷花灯,金鱼灯。老鼠灯,飞机灯。孔雀灯,公鸡灯。娃娃灯,鸭子灯。(出示PPT,师敲板鼓,学生按节奏报灯名)师:小朋友们刚才说的都是现在的灯名。元宵节古代的时候就有了,每到元宵佳节,人们纷纷走出家门,结伴去看花灯。那个时候的皇帝也想去观花灯,可他们贵为天子出行不方便呀,怎么办呢?师:那个时候专门有一个灯官为皇帝报灯名,我们一起来听一听京剧中的灯官报了哪些灯名?(第1次播放《报灯名》音频,生答有哪些灯名,师评价)师:小朋友的耳朵真灵,我们一起来念一念灯名,边念边观察一下古时候的灯名和现在的灯名有什么区别?(出示PPT,内容为十个灯名。生齐念灯名后,回答问题,师评价)师:小朋友们观察得真仔细,把古代灯名的特点都说出来了,真不简单!小朋友们仔细听,京剧中的灯官报灯名和咱们念灯名的感觉有什么不同?(第2次播放《报灯名》音频,生答不同之处,师评价)三、“学”中找趣    师:我们刚才欣赏的十个灯名是选自京剧《打龙袍》中《报灯名》的念白,今天就请小朋友们跟老师学一学用京剧的腔调来报灯名。一团和气灯,和合二圣灯。三羊开泰灯,四季平安灯。五子夺魁灯,六国封相灯。七擒孟获灯,八仙过海灯。九子十成灯,十面埋伏灯。,一句一句的慢速跟读,把每个字读到位,强调“字正腔圆”,让学生找读的感觉;(师用板鼓敲节奏,慢速),让学生听老师哪些字拖腔了。(生答,并范念所说灯名,全体学生跟读)师出示PPT,标出拖腔的字,每标一个字,全体学生就念出拖腔的字所在的灯。,让学生听老师哪些灯读得音调高,哪些灯读的音调低。(生找规律,前面的灯的音调低,后面的灯的音调高。规律找出后,生按照规律齐念灯名。),让学生评价师报灯名的速度。(生评价后,师用板鼓敲节奏,快速,并强调某些字的拖腔和某些灯的音调,全体学生齐念),分配各小组所念灯名。小组自行练****后,接龙报灯名,两灯一换。(师观察各小组念得好的学生,并给与奖励。奖励为丑角形象一个,让学生闭上眼睛,在其两眼之间用圆形粉扑拍些爽身粉。),两灯一换,全体学生和老师一起为他们拍手伴奏。同桌合作接龙读,请两三组同桌上前表演。(生评价,评出一二三等奖,礼品奖励。)师模仿《真假美猴王》中的老猴的念白“大圣,你们哪个(guo)是真哪个(guo)是假?”(让学生学着说一说,并让学生以组为单位设计台词,比如“问:你在做什么?答:我在学京剧”等等,请两组学生进行表