文档介绍：苏教版高中语文教科书备课(第一模块)
教科书的框架
+ 选修部分教科书
3个向度+ 20个专题
+ 专题+ 板块
+ 积累与应用+ 写作实践
5、选修部分5个系列 16门选修课
教科书主要特色
1、专题组织学台
2、人文话题统领专题,促进语文素养提高
3、以探究为核心,引导学习方式的变革
4、开放的弹性机制,提供选择创造空间
对高中语文教科书的意见
1、内容深,难度大
2、只有人文性,缺少工具性
3、对“超文本,跨文选”不适应
4、课文多,时间不够
怎么看高中语文教材的难度
因为“生”,有人产生畏惧感。其实“生”不等于“难”。
一回生,二回熟,教了一两遍,就会应付裕如,而且可以在提高教学效率上有所突破,在全面提高语文素养上有收获。
人文性与工具性的统一
1、什么是工具性?什么是人文性?
2、根据学生精神成长的需要确立学习专题,同时又充分凸现语文因素。
3、“文本研习题”、“问题探讨题”、“活动体验题”努力体现三维目标的要求。
4、每个专题设置“积累与应用”专栏,确保语文学习一系列具体要求的落实。
5、保证表达交流(写作教学和口语交际训练)在教材中的应有位置。
语文课程改革
功能:知识为本人的发展为本
性质:基础工具工具人文的统一
理念:知识技能语文素养
目标:知识点立体化
能力点
知识与技能
过程与方法
情感态度
与价值观
第一专题:向青春举杯
:沁园春/ 相信未来/ 让我们奔腾吧
2、体悟人生:十八岁和其他/ 我的四季
3、设计未来:青年在选择职业时的考虑/ 我的五样
感受青春的情怀
直面青春的困惑
思考未来,规划人生
第一专题:向青春句杯
1、专题内涵:感受体验青春、思考认识青春、规划安排青春
2、呈现方式:活动体验
3、核心文本:沁园春/ 相信未来/ 我的四季
4、教学重点:读—说—写
5、课时安排:8课时
写作实践
(2)选一幅你最喜欢的儿时照片,面对照片,你会想起许多往事,可能会有一种忽然长大的感觉,人生充满了许多这样的自我发现。你有什么想告诉大家的吗?请以“长大”为题,写一篇文章。