文档介绍：教育技术学东华大学媒体制作与传播(教育技术学)张红军zhjun77@*1戏说目标速成与浓缩教育技术和电化教育不完全是一回事教育技术真的可以在教育改革中大展身手:突破口和制高点能够为教育技术辩解:传播者Date2推荐《教育技术导论》《教育技术学》,年轻学科的特点其实教育技术无所不在乌鸦喝水:石头和吸管,工具和工具的使用教育技术谋求技术的有效的教育应用Date4制高点和突破口教育部提出:“现代教育技术”是面向21世纪教育改革的“制高点”,和“现代教育技术”是面向21世纪教育改革的突破口。为什么选择了教育技术?Date5教育技术教育技术的发展体现了积极引入技术到教育领域的过程随着科技手段的引入和有关理论,如传播理论、系统理论、学****理论的影响,形成了以对教学过程的设计、评价的技术,教学媒体的开发和利用的技术为基本内容的教育技术教育技术人的信念:新的技术的应用将促进教育的革命性变化Date6教育技术进入教育领域的发展历程2030-4050-6070-80902世纪年代录像卫星CAI投影电视程序教学多媒体人工智能因特网虚拟现实虚拟社区无声电影录音电影功能数字化阶段虚拟化阶段系统化阶段发展阶段发展阶段起步阶段初级阶段Date7信息技术教育应用(英文是ITinEducation或ICTinEducation)自20世纪60年代以来大致经历了以下三个发展阶段:puter-assistedinstruction计算机辅助教学)puter-assistedlearning计算机辅助学****阶段约从80年代中后期至90年代中后期IITC(IntegratingITintotheCurriculum信息技术与课程整合)阶段约从90年代中后期开始到现在Date8教育技术的承诺和现实:从认识教育技术开始做一个新时代的教师作一个传播和实践的火种做一个理性的实践者Date9什么是教育技术?第一部分:认识教育技术教育技术的发展历史教育技术的定义教育技术的学科建设教育技术面临的挑战和思考Date10