文档介绍：《简单电路》教学设计教材分析:本课是苏教版小学科学五年级上册第三单元电与磁第一课简单电路,是用电池与基本元件连接成简单电路进行电学的初始研究。本课教学活动有四个部分。1、提供一个问题情境:装扮夜景的彩灯是怎么一个亮起来的?2、使用电池、导线、灯泡连接一个简单电路,让学生在了解一些电路的基本知识的基础上得出结论:形成电流的通路,灯泡才会发亮。3、学生探究制作出开关并连接电路,4、师生总结收获,强调用电安全。教学目标:。2•知道电器的工作需要一个闭合的回路,知道开关的功能。3、能够制作简单的红绿灯模型。过程与方法能够连接基本电路,并画出电路图。能够根据电路图连接简单电路。情感态度与价值观1•体会制作的快乐,感受成功的喜悦。对学生进行用电安全知识教育。教学重难点:让学生认识电路的基本特征,能够根据自己的组装图画出简单的电路图,在画图中逐渐认识电路的组成条件。教学准备:导线、电池、小灯泡、小灯座、电池盒、开关(塑料泡沫、回形针、图钉)小喇叭。教学过程、情境导入,激发学生兴趣教师口述:我们许多城市的夜景非常美丽,现在老师和大家一同欣赏美丽的夜景(播放图片)。大家想一想是什么把漆黑的夜装扮的如此美丽呢?你知道小灯泡是怎样亮起来的吗?(引入课题并板书:简单电路)二、探索新知(一)、认识简单电路1、了解简单电路的构成。提问:你知道接亮小电珠需要哪些材料?一个简单电路由电池、导线、小电珠组成,我们就一起来观察这些材料。课件逐一演示介绍电池、导线和小电珠。电池:是给小电珠供电的,它有正极(+)和负极(J两端。导线:它外表有一层橡胶外皮,中间是铜芯,使用时要把外面的橡胶剥去,它靠中间的铜芯传送电池的电。小电珠:从外表看不到它里面的构造,如杲把它剖开会看到里面的灯丝连接着上、下两个接触点。如果有电流过灯丝,小电珠就发亮了。有了这些材料,我们就可以来做一项实践活动,请看实验要求。(二)、实践活动(一)1、课件出示实验耍求:(1)、每组用一节电池,一个小电珠和儿根导线,把小电珠接亮。(2)、画出电路图(活动记录)2、学生实验活动。3、全班交流。(请接亮小电珠的同学说说是怎么连接的。)4、归纳方法课件出示连接方法:连接小电珠的导线两端应分别接在电池的正极(+)和负极(・)上,形成电流的通路,小电珠才会发亮。5、认识其他电器、电路连接方法:除了小电珠外,我们家里述有许多用电器,例如:小喇叭、小电机等,他们是怎样连接的呢!6、拓展活动课件演示实验要求:在刚才接亮小电珠的电路中,如果换掉小电珠,给你一个喇叭,你会把它接到电路中,使小喇叭发出声音吗?学生实验活动。(p31)汇报活动结果。