文档介绍：课时教案1度第周第课时课题Recycle2第一1、4-6单元所学的有关表述自己喜吃某种食品、某物或某人在哪里以及含有形容的句子等日常用的表述。教学目2、情景中运用Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?Lookatthe....It'。3、步培养学生大胆开口,勇于用英交的能力。教学重点复有关表述自己喜吃某种食品、某物或某人在哪里以及含有形容的句子等会。教学点Let’sread部分的故事情的理解。课型复****教具物的面具和果的教法、学法及物或模型个性化1身/复(Warm-up/Revision)1)教播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”,生共同演唱拍手打拍。教(2)学生日常口。2呈新(Presentation)学(1)教播放音,展示Let’sread部分的内容,并学生了解人物关系和故事的大概含。内(2)听音,跟故事。(3)教故事中的各个句子,并中文。3趣味操(Practice)容(1)教播放音,并根据故事向学生提,学生故事了解情况。如:Howmanyanimalsarethereintheparty?与Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapples?⋯过(2)教找3名学生,一起戴上 bird,monkey,duck,的或面具,按故事中的人物行表程演。全体学生的小做准。(3)小,角色扮演。将学生按3人一小,按角色行。(4)将和面具表演的小,表演的小组到讲台前展示。Recycle2第一课时板书设Doyoulike...?Whatabout...?Whereis...?Lookatthe....It's计[来源学科网ZXXK]toobig课后反思课时教案2课时进度第周第课时课题 Recycle2 第二课时复****有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词,要求能听懂会说这些单词。教学目标2在学生复****所学知识的同时,初步认读Listenanddraw部分的内容。3听懂录音,并能在教师的指导下完成Listenanddraw内容。教学重点复****本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。教学难点主动复****意识的培养和认读能力。各种颜色的蜡笔教法、学法及课型复****教具动物、水果等单词的图个性化设计片1热身、复****Warm-up/Revision)教(1)日常口语练****2)教师播放Unit6BLet’schant的录音,学生边听边读歌谣,复****字母。学(3)教师播放第一册Unit3“ColourSong”的歌曲录音,师生共同拍手演唱。2呈现新课(Presentation)内 (1)教播放Listen,colourandsay 部分的音,学生听用手指本上的文字,做到“眼到、手到、口、心到”。容 (2)按照上的要求,找到的物品涂上色。游:比一比,找一找,画一画。按照本上 “Findanddraw ”部分的内容与学生找找小物吃的水果,并画出来。比一比,找得又快又准。表每的前两名。(6)同学小物吃的水果。如:The elephantlike s⋯Therabbitlikes ⋯程3趣味操(Practice)(1)游:BINGO学生拿出准好的本元所学物、水果等的片,将片随意取 9个,成每行3个片