文档介绍：对于智障儿童的教育,因为这种学生在学校仅仅是个例,针对这种特殊的学生我采用了特殊的教育方案:1、摸底积极与学生家长沟通,了解孩子的基本情况;2、多接触通过与这个孩子多接触,使其对老师对同学没有陌生感和抵触情绪,加强学生之间的接触,有助于放开她的思维;3、低起点,严要求不将她与班级同学作比较,单独布置作业;对于她容易忘记的特点,加强课后阅读,逐步增加识字量,定期反复默写、背诵;4、关心、沟通、鼓励发动班上同学帮助她的生活、学****使其能够感受到班级的温暖,对学****上的一点点进步,在全班进行表扬,树立她的自信心;在班级要形成良好的班风,有很强集体荣誉感,为班集体共同努力,形成互帮小组,不嫌弃、放弃每一个同学,大家共同学****共同进步。为此应该号召同学们满腔热情地关注孩子点点滴滴的进步,并能冷静地分析与对待孩子前进中的反复现象,大家共同帮助智障儿童,进步每一天。苏霍姆林斯基说:智残生不是畸儿,他们是世界上最脆弱、最娇嫩的花。首先每个学生每一个儿童都有受教育的基本权力,必须给予他实现和保持一可接受水平的学****之机会;每个儿童都有独一无二的个人特点、兴趣、能力和学****需要;我们每个人都不应该歧视智残生,我们应该学会尊重他人。活动口号:爱心、关心、仁心活动目标:1、通过活动,增强孩子们的关爱父母,关爱尊长的心,培养学生尊重父母良好的思想品质。2、通过活动,增进学生和家长们的相互了解,学校与家庭之间的了解。 活动地点:学生家内参加对象:全体同学、每位同学至少有一名家长参加,父母共同参与者更佳活动内容:1、赛前老师的动员讲话         2、布置本次活动的主题,活动要求。         3回家为自己的父母洗一次脚,感受父母养育我们的不易,争强父母之间的了解。4、一周后回报自己的感受,所有孩子,要起来作自我介绍,介绍父母和自己关系怎样?           活动结束:每位学生写一篇作文记下本次活动。       白居易说过:“感人心者,莫先乎情。”爱是教育的前提,作为教师,首先要端正思想,“脱下有色眼镜”,努力走进民工子女的心灵世界,对他们“多关爱一点,多理解一点,多帮助一点,多