文档介绍：老师个人成长五年计划
     面对严峻发展形势，我必需选择专业成长，因为这是时代要求，教育需要，同时也为了实现人生价值，寻求职业幸福感。认认真真地学****扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不停发展自我，提升自我。现将个人专业成长计划以下：
一、成长背景
  《基础教育课程改革纲要》指出：“老师培训工作和新一轮课程改革推进同时进行。”而新课程改革关键在老师。老师专业成长已经提升到了一个战略高度。在新教育试验中，也明确提出“改变老师行走方法”。打破制约学生素质发展瓶颈，全力提升老师全方面素养，打造一支本土名师，为小学语文教育发展而努力。
二、目标定位
1、自我认识
在学****中，我深入剖析本身不足，正视弱点，以主动心态对待。工作来，我教学经验增加了一点，但在教学研究上缺乏科学理论知识。如教育学、心理学部分专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著了解不多，不能很好借鉴、利用部分名家教法及见解解释教育现象。写作水平较低，极少能抓住教学灵感等写出高质量教育随笔。没有树立良好教材观，对教材把握、开发和利用不够，等等
2、总目标
倾心学****树立终生学****观念，抓住平时点滴时间读书不止，进行长久有效学****增强理论底蕴，做个学****型老师。用心思索，凡事多思多想，反思出事物发展内在规律，总结得失，找出成长方向，做个反思型老师。用心写作，不停提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注学生课堂生命，在创新中构建良好教学策略，在发展中形成独特教学风格，做个教授型老师。
细化目标：
（1）教学方面
认真学****和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学专长，形成自己教学风格，并得到县级教育领导认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，立即总结。
（2）教育科研方面
主动参与课题研究，完成市“十一五”短期课题《四（6）班古诗教学中音乐渗透功效研究》结题任务，并争取省级课题立项。开展教学研究，撰写有质量教学论文40篇，获优质奖30篇。坚持写教学反思、随笔，坚持写博客，努力成为优异博客写手。
（3）学****方面
每十二个月最少研读20本理论专著，定时阅读《人民教育》、《中国教育报》、等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻学****心得，不少于1万字。
（4）师德方面
学****优异班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。重视本身修养，发挥楷模潜移默化作用。构建科学管理模式，学会用心珍惜学生，用民主和智慧赢得学生爱戴、家长信赖和领导肯定。
（5）其它方面
主动配合、完成上级领导下达多种教育教学任务。
三、具体方法
1、养成良好阅读****惯，形成终生学****信念。天天分时段读书，必需完成一定阅读量；扩大读范围，能够读教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理读书方法，在追求量同时发生质改变，不停丰富、提升自己文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践，形成有特色教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验老师处请教，从名家光盘里学****从名师中汲取，勇于实践，在实践中反思，在反思中学****在学****中成长，在成长中提升。
3、学会反思，形成创新工作局面。坚持反思自己教育教学行为，找出不足，主动客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思结果落实在具体事件中，并形成书面笔记。
4、笔耕不止，形成自己教育思想。立即统计教育教学中现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、小说、论文、随笔等，并坚持投稿。在发表同时，梳理自己教育历程，丰富教学血脉，形成有深度教学思想。
5、加强教科研，形成一定学术能力。努力探讨教育教学规律，用研究结果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究学术道路。近期完成市课题结题，争取能有省级立项课题，提升课题研究质量和价值。
6、提升师德修养，形***格大山。用心灵去塑造学生心灵，用自己言行去影响学生，让人格种子在学生心灵深处发芽，开出漂亮花朵。
老师个人成长计划
一、个人基础情况分析
    自1997年文登师范毕业至今，工作十二年，我一直是一个有着教育梦想人——期望自己能成为一名优异小学语文老师，在教育教学工作中，我能认真学****她师之优点，伴随课改大潮逐步深入，伴随新教育试验推进，我发觉，我课堂已经缺乏了很多，我想，这需要我不停地反思自己。
二、自我剖析和成长背景
经过假期几次培训，我真正地感受到自己是一个安于现实状况没有什么进步人，即使我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职员作，可是因为自己教科研能力不强，即使也有几篇论文在市区论文评选中获奖，不过自我感觉功底较浅，再则因为工作环境和生活环境等方面原因，自己惰性也就显露得比较多，总是缺乏各方面营养，在这个