文档介绍：椒园小学研讨课教学设计
上课时间
上课教师
上课内容一、教学目标：

袁晓琴
人教版语文三年级上册《花钟》 1、明白可以用花做成钟的原因，培养学生留心观察周围事物的****惯。
2、体会句子表达的多样性。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重难点：明白可以用花做成钟的原因，培养学生留心观察周围事物的****惯，体会句子表达的多样性。
三、课时安排：一课时四：教学过程：
一）小老师导入：同学们，在生活中，有把我们从床上叫起来的小闹钟、有挂在客厅里的挂钟还有种古楼楼顶的大钟的，但是，你们见过用花来做成的钟吗？那就让我们一起走进课文去看看那神奇的花钟吧。
二）新课教学 1、出示课件（各种美丽的花），看到这些花你想用哪些词语来形容它们呢？（争奇斗艳、芬芳迷人、花团锦簇、百花争艳、姹紫嫣红 2、出示句子“鲜花朵朵，争奇斗艳、芬芳迷人。 ”指导有感情的读。
3、学****课文第一自然段
1）、这么多的花 ,他们开放的时间一样吗？
2）大班展练：不同时间段所开的花。
1 号：我们是没丽的花仙子，可是我们开放的是间是不一样的哟。
2号：我是紫色的牵牛花……在凌晨四点
号：展练艳丽的蔷薇花，师同时重点指导“左右”一词
号：展练七点开花的睡莲
号：展练午时花
号：展练欣然怒放的万寿菊。师同时重点指导“欣然怒放”一
词（课件出示，直观感受）
号：展练傍晚六点开花的烟草花
号：展练慢慢舒展开自己花瓣的月光花。同学们做动作体会
慢舒展与欣然怒放的不同。
出示课件比较两组句子的不同：万寿菊开了。
万寿菊欣然怒放。
月光花开了。
月光花慢慢舒展开自己的花瓣。
号：展练夜来香花
号：展练昙花 1 号总结小朋友，你看我们每种花开放的时间是不一样的，可是
必须要细心的小朋友才能发现哟。有细心的小朋友要为我们补充的吗？
3）出示句子，学****拟人句并仿写。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇花绽开了笑脸。
睡莲从睡梦中醒来。等
4）指导有感情的朗读第一自然段 4、学****课文第三自然段
小班朗读第三自然段，其他同学思考，这段讲了什么？你想对着为植物学家说什么？花钟有趣在什么地方？有感情的朗读第三自然段。
三）课堂小结：我们也要做生活的有心人。
四）作业：小练笔，写一两种你熟的花，每种花用一两句来写它开放的样子。
花钟》说课稿
、依标扣本，说教材教材分析：
花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文。按照
归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟” ，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自
然的神奇，升华了人类的智慧。
教学目标：结合三年级学生的认知水平，我确定了如下教学目标：知识与能力目标：会认 8 个生字，会写 14 个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，学****运用多样的句式表达。
情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的****惯。
教