文档介绍：硕士学位论文话簧宦手抖镀竞孥题小⒂⑽模俊弧欢囝录謇掏葑我灾魈獍决咤缗袒☆隆ā⋯⋯⋯⋯⋯一理⋯⋯⋯分类号~一一⋯一啦⋯⋯.甋.╂...⋯...外国语言学及应用语言学学号⋯一⋯⋯—英语昕说课的效黑研究作者姓名子敖指导教师姓名、职务杨跃教授学科门类文学学科、专业提交论文日期二吣暌辉密级公开
摘要——多媒体技术与主题教学法相结合的英语听说谋堂有助于激发学习者的学习兴真实的语言环境。而这是传统的英语教学手段望尘莫及的。与多媒体辅助语言学统的英语教学方法。运用这种教学方法可以使学习者在学习与之生活密切相关的在中国,传统的英语课堂往往以教师教学为主,采用应试教育模式。学生因此也往往偏重丁锓ê痛驶阊埃韬隽硕越患誓芰Φ呐嘌⑶叶杂⒂锾导能缺乏学习动机。多媒体辅助的语言学习是计算机辅助语言学习的最新发展阶段。它将文本、制图、图像、动画、声音和录像创造性地结合为一体,为语言学习者创造了一个习相似,基于克拉森亩锵暗美砺鄱岢龅闹魈饨萄Хㄒ渤搅舜主题的过程中潜移默化地掌握语言知识。考虑到多媒体辅助语言学习以及主题教学法的以上优点,本文作者提出假没趣,,矣兄鶩提高学习者的英语听说能力。为了验证该假设,本文作者进行了一项对比教学的实证研究。实验地点在西安培华学院;实验时间为到学年的第二学期月至。两个非英语专业二年级的平行班被选为受试。两个班均各有名学生。此外,据人臣蒲菹允荆礁霭嘣谀信钩杀壤⒄逵⒂锼胶脱挠⒂镅с背景方面均无显著差异。存实验过程中,本文作者在实验班采用了多媒体辅助语言教学与主题教学法相结合的授课方法,而在对照班则采用了传统的英语听说课授课方法。对最终教学结果可能产:生影响的其他变量都得到了严格控制。在数据收集过程中,本文作右采用了定性和定量两种方法相结合的混合方法,运用了多种撸ú馐浴⑽示怼⒁欢砸坏姆獗帐椒锰敢约巴恰F渲校馐和问卷被用来收集定量数据。两份全幽大学英语四级考试真题卷月卷,砑癇卷淼奶Σ馐圆糠址直鸨挥美赐倍允笛榘嗪投哉瞻嘟性げ夂秃测,试在实验前后的英语听力理解水平。此外,两份平行的封闭式调查问卷分别被用来渊查实验班的学生在实验时后对多媒体辅助的英语听说课所持有的态度。一对一的封闭式访谈和实验者的教学日记被削来收集定性数据,对定量数据
岷显擞昧硕嗝教甯ㄖ镅越萄в胫魈饨萄Хǖ挠⒂锾悼斡兄。し⒀作者希望本研究能对国内广大致力于英语教学的实践者带来一定的启示,并且衷心期望多媒体辅助语言教学与主题教学法相结合的教学方法能对当前全固范,蝘所得山的结果进行三角验证或补充。浚研究得出了以下主要结论:现炒笱в⒂锾悼问诳畏椒ǎ嗝教甯ㄖ镅越萄в胫魈饨萄Хㄏ结合的授课方法更有助于提高学习者的英语听力能力;习者对英语听说技能的学习兴趣。围内的英语教学革新产生深远影响。关键词:英语听说教学计算机辅助的多媒体技术主题教学法
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篮喔一赶∑生盘,本人签名:幺.≥。日期兰些西安电子科技大学期脄噊学位论文创新性声明关于论文使用授权的说明包含其他人已经发表或撰写过的研究成果;也不包含为获得西安电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不本人签名:本人完全了解西安电子科技大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属西安电子科技大学。本人保证毕、离校后,发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为西安电子科技大学。学校有权保留送交论文的复印件,允许查阅和借阅论文;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑导师签名期
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