文档介绍：高职院校毕业生就业状况调查研究中图分类号: 文献标识码: A 改革开放以来, 我国职业教育取得了重大进展, 初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接, 又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系。近年来, 高职毕业生就业率逐年上升。但首次就业率仍然不太高, 且薪金和本科生相比差距较大。高职生就业难仍是个不争的事实摆在了高职教育者面前。就业事关高职院校生存与发展的大计, 是办学方向和专业设置的风向标, 也是衡量学校人才培养质量的重要指标。我们有必要对高职院校毕业生的就业现状进行调查分析, 为推动高职教育发展、提高就业质量保驾护航。 1 高职院校毕业生就业现状的特点(1 )就业率稳步提高, 但就业难的问题依然存在近年, 高职毕业生就业率一直保持较高水平, 与本科毕业生的就业率差距持续缩小。依据麦可思研究院的调查,“ 2011 届高职高专学生毕业半年后就业率为 89. 6% ,与 2010 届的 % 相比上升了 个百分点”。而且,“高职高专的专业门类中, 较多专业门类半年后的就业率都处于上升阶段。”我们对各高职院校招生办的走访也同样验证了这一趋势, 甚至某高校上报省教育厅的就业率连续 5 年都保持在 95% 以上。尽管高职毕业生的就业水平一直保持较快增长势头, 甚至比同期研究生和本科生的就业率增长幅度还要大, 高职学生就业难的问题依然存在。(2) 不同高职院校之间, 学生就业工作的效果有明显差异。高职教育办学主体主要分为以下 3 类:政府或国有经济企业办学的公办高职院校;私人或非公有制经济企业办学的民办高职院校; 还有多种经济体制或企业参与办学的公办民营性质的高职院校。同为高职院校, 就业工作的效果却明显不同, 公办或公办民营性质的高职院校就业率普遍高出民办院校约 20% 。(3) 高职院校毕业生“低就业”现象突出。“低就业”是指就业与专业不对口,且薪酬待遇较低, 仅为同届大学毕业生的 25% 。根据麦可思研究院的调查报告, 2011 届高职毕业生中有 70 万处于低就业状态。数据表明, 本地区高职毕业生中平均 34% 以上初次就业时专业不对口, 这个数字在学生毕业 2 年~ 5 年后更大。同时, 高职学生的平均薪资水平仅为同期本科和研究生薪酬水平的 41% , 达到低就业标准( 25% ) 的学生比例占被调查学生总数的 10% 左右。民办高职毕业生的低就业率要远远高于这个数据。 2 高职毕业生就业现状分析 高职教育本身存在的问题(1 )重理论轻实践, 培养出的人才不符合技能型的要求。“高职就业率较低, 除了社会上的传统偏见之外, 主要原因是定位不明, 缺乏特色”。我国职业教育大多理论学习搞得有声有色, 而实践操作部分几乎空白。不少高职院校的教育观念和培养模式还没有完全转到以就业为导向上来,与劳动力市场的结合不够紧密。部分学校搞的实习、实训教学, 不是设备落后和严重老化, 就是实践活动流于形式, 使得培养出的学生并不符合劳动力市场对人才的要求,也没有达到高职教育培养人才的目标。(2 )职业教育经费投入不足,办学条件有待改善。多年来,经费投入不足一直是制约我国职业教育发展的重要因素, 而多渠道筹措职业教育经费的投人机制也巫待完善。尽管国家教育经费的投入呈现上升趋势, 财政预算内职业教育经费占整个财政预算内教育经费的份