文档介绍：2、
杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿
课题
4. 8电路的连接
课型
新授课
主备人
李锦噱
审核人
黄仁耀
备课日期
2011 年 12 月 08
上课II期
2011 年 12 月 12
掌握电流、电压、电阻三者Z间的关系。
1、
掌握科学研究的基木过程和科学研究的基木方法-一控制变量法。
教学
日标
重点难点分析
重点：电压、电流的特点
难点：从电路原理出发理解串联电路的电压、电流关系
提出问题：结合上述电路，想一想电路屮电流的大小与哪些因素有关？
建立假设：引导分析：电圧越大，对电路中电流的推动作用越大；电阻越大，对电路中电流的阻碍作用越大。
分析变量：电流的大小可能与电压、电阻有关
— 电压一
电流
教学过程设计
电阻
实验方案
如何控制变帚?
A、提问：研究电流与电压、电阻Z间的关系，
要研究电流与电压的关系，须保持电阻不变
要研究电流与电阻的关系，须保持电压不变
B、设计实验电路：
思考：（1）图一屮左右移动滑动变阻器的滑动触头，灯的亮暗如何变化，原因是什么？
（2）在上述的变化过程屮小灯的电阻值发生变化吗？
（3）如何测量小灯两端的电压和通过小灯的电流？选择什么器材？如何连接入电路？
砸出实验电路图与实物连接图。
实验检验假设
电阻不变时（设为5欧姆），电路图如图二。移动滑动变阻器观察电压表、电流
表读数并填写下表:
实验次数
电压/伏
电流/安
1
2
3
4
教学过穆设计
电阻为5欧
从以上数据中你发现了什么规律？
计算每一组数据中的电压和电流的比值，看看它们是否完全相等？与同学们交流你的结果，看看是否有不同的地方，并讨论所得的实验结果。
2、电压不变时（设为2伏），更换R分别为2欧、4欧、6欧，观察电流表读数，并完成下表。
电压为2伏
实验次数
电阻/欧
电流/安
1
2
3
4
（1）从以上数据屮你发现了什么规律？
以上实验探究的事实与你的猜想是否符合？如果不符合能说明原因吗？
结论-…■欧姆定律
导体屮的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个结论叫欧姆定律。
表达式：电流二上压一 I = U / R
电阻
［几点说明］1、式中I、U、R各量的单位分别用安培、伏特、欧姆。
欧姆定律在应用时，应注意三个物理量都是针对同一•段电路的，不可用错。
欧姆定律的适用范围是：纯电阻电路。
欧姆定律的应用
例题1 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是484欧，如果电灯线路的电压是220 伏，求灯丝中通过的电流。
教学：本题旨在引导学生直接应用公式解答。讲解屮应注意解题格式规范化，单位要正确及欧姆定律应用过程屮注意点。
例题2 一个家用电热水器工作时电热丝的电阻是44欧，通过的电流是5安，求
电热水器两端的电压。
例题3 —个定值电阻与一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是3伏，，求这个定值电阻的阻值。
（六