文档介绍：《药物制剂技术》
实验指导
泉州医学高等专科学校
药剂教研室
二OO九年二月
前言
药物制剂技术是药学专业主要专业课程之一,教学目的是使学生掌握药物剂型的设计及药物制剂制备生产的理论知识和技能,掌握药物制剂质量控制的方法并能对药物制剂的质量进行正确地评价。药物制剂技术实验课程对药学专业学生掌握相关领域知识和技术方面起着至关重要的作用。
本实验指导是在泉州医学高等专科学校药学系各位老师的共同努力下,以普通高等专科教育药学类规划教材《药物制剂技术实验》(林宁主编)为基础,参考各类相关资料,经过两年的实验验证后编写出来。本实验指导实用性强,适用于本校药学专业专科学生使用,突出药物制剂技术理论知识的应用和学生实际动手能力的培养,把掌握基本操作、基本技能放在首位,选编了具有代表性的15个实验。每个实验包括实验目的、实验原理、仪器与材料、实验内容、实验结果与思考题六个部分。
由于水平所限,时间仓促,书中尚存在不足与错误之处,请师生提出批评和改正意见,以便今后进一步修正提高。
药剂教研室
2009 年 2月
药物制剂技术实验制度
药物制剂技术基础是一门综合性应用技术学科,具有工艺学性质。在整个教学过程中,实验课占总学时数的二分之一。实验教学以突出药物制剂技术理论知识的应用与实际动手能力的培养,强调实用性、应用性为原则,把掌握基本操作、基本技能放在首位,通过实验应使学生掌握药物制剂的基本操作,会使用常见的称量及制剂设备,能制备常用的药物制剂,通过实验使学生具有一定的分析问题、解决问题和独力工作的能力。
实验内容选编了具有代表性的常用剂型的制备及质量评定、质量检查方法,介绍了药物制剂技术实验中常用仪器和设备的应用。实验内容可根据实际情况加以适当调整增删。
实验时要求学生必须做到以下各项:
,明确本次实验的目的和操作要点。
,准备好实验仪器药品,并保持实验室的整洁安静,以利实验进行。
,特别是称取或量取药品,在拿取、称量、放回时应进行三次认真核对,以免发生差错。称量任何药品,在操作完毕后应立即盖好瓶塞,放回原处,凡已取出的药品不能任意倒回原瓶。
,如实验失败时,先要找出失败的原因,考虑如何改正,再征询指导老师意见,是否重做。
,联系所学理论,对实验中出现的问题进行分析讨论,如实记录实验结果,写好实验报告。
,包括:报损制度、赔偿制度、清洁卫生制度、安全操作规则以及课堂纪律等。
,再由指导老师验收。
,爱护公物,尽力避免破损。实验室的药品、器材、用具以及实验成品,一律不准擅自携出室外。
, 须将所用器材洗涤清洁,妥善安放保存。值日生负责实验室的清洁、卫生、安全检查工作,将水、电、门、窗关好,经指导老师允许后,方得离开实验室。
目录
实验一:
溶液型液体制剂的制备………………………………………(4)
实验二:
混悬剂的制备…………………………………………………(8)
实验三:
乳剂的制备……………………………………………………(12)
实验四:
生脉饮口服液的制备…………………………………………(15)
实验五:
维生素C注射液的处方考察…………………………………(17)
实验六:
散剂及胶囊剂的制备…………………………………………(20)
实验七:
片剂的制备……………………………………………………(24)
实验八:
片剂溶出度与溶出速度的测定………………………………(27)
实验九:
软膏剂的制备及体外释药速率测定…………………………(30)
实验十:
栓剂的制备……………………………………………………(34)
实验十一:
膜剂的制备……………………………………………………(37)
实验十二:
维生素C注射液有效期的预测………………………………(39)
实验十三:
注射液的配伍变化……………………………………………(42)
实验十四:
维生素B2片生物利用度测定与尿负荷试验…………………(44)
实验十五:
参观药厂、医院药房或社会药房(见习)…………………(48)
实验一溶液型液体制剂的制备
一、实验目的
。
。
二、实验原理
溶液型液体药剂是指小分子药物以分子或离子(直径在1nm以下)状态分散在溶剂中所形成的液体药剂。常用的溶剂有水、乙醇、甘油、丙二醇、液状石蜡、植物油等。属于溶液型液体药剂有:溶液剂、糖