文档介绍：环境认知西工大校园环境认知地图研究环境心理学目录 Contents ?研究对象?对象现状?认知草图调查?开放式问卷调查研究对象研究对象及原因?对研究对象十分熟悉?新校区是精心规划过的西北工业大学长安校区原因: 对象现状选择对象现在状况已建部分为宿舍区和小部分教学区,待建部分多为教学区,东部为教师公寓。由于校园面积过大,且很大一部分未修建完成。所以,只截取我们熟悉的蓝色虚框内的部分进行研究。调查方法?认知草图调查?开放式问卷调查认知草图问卷的制定:区分出校园中的道路、建筑、标志物、节点、区域、边界等元素调查人数 15 人,男女人数之比 2;1,高低年级人数比 1;1,共收回草图 10 份,其中有效草图 3份。调查人数 60 人,男女比例 3;1,高低年级 1;1,共收回问卷 55 份,全为有效问卷, 分析方法:统计答案的主题词组出现的频次解释说明认知草图调查学生绘制草图之一认知草图调查学生绘制草图之二认知草图调查学生绘制草图之三公共认知草图对不同个人的认知地图进行统计分析,用百分数表示不同要素在所有个人认知地图中的出现率,并结合图例绘出反应这一统计结果的平面图,便得到“公共认知地图”。 100% 80% 40% 80% 60% 100% 60% 开放式问卷调查开放式问卷的制定:问卷制定遵循两点原则。第一,结构性意象和评价性意象的调查相结合。第二,指向清晰的问题与指向模糊的问题相结合。西北工业大学开放式问卷调查亲爱的同学,您好!我们想了解您对西北工业大学校园环境的印象,为我们日后改善校园环境提供设计依据。您回答问题时请您的感受自由发挥,谢谢您的合作和参与! 您的情况: 1 您的性别:男女 2 您住在: 3 您的年级: 4 专业: 1 您认为校园的地理中心是: 2 校园总平面的形状: 3 假设您有外面的朋友来西工大,您会带他到哪些地方参观? 4 能象征西工大的环境标志物是: 5 您知道教学区与学生宿舍区是如何分界的么? 6 容易迷路的地点是哪里? 7 西工大比较有特色的环境或建筑是: 8 您如何评价校园的建筑? 9 校园内您最喜欢的户外角落? 10 哪条道路给您感觉最好?