文档介绍：首都师范大学
硕士学位论文
基于内容聚合BLOG学台的辅助教学研究与实践
姓名:郭华伟
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:赵冬生
20060401
内容聚合关键词:网络学台辅助教学内容提要信息时代以来,以计算机为中心的嚣连网、多媒体技术,给教育的现代亿注入了瓤的生命,信息传播方式变孳的罚砖,逸带来了学习方式的变革。现代教育技术应用于教学是世界教商发展的趋势和潮流,也是我国现代教学改革的需要和方向。作为~释崭露头是的新型阚际交互乎台,正受到各界的广泛关注。如何有效地利用记录、反恩、交互、个性的特质激务予教育教学,是教育领域鸯着现实意义豹谍题之一。迄今有不少枧构秽个人从不同角废以不同方式对的教育应用进行了有盏的尝试,德农具体落实予臻级教学的过穗中尚未形成普遍有效豹实践模式。本趣结会计算机应用基础的课程教学,针对侧熏予谌菥酆系腂母ㄖ萄вτ媒辛颂剿餍匝饩坑胧导在介绍了支持教育应用的核心技术特性及其瘟雳于教学的磷究背景的基础主,本文主要内容分为三个部分。第一部分基于逃捎玫慕ü怪饕濉⑿形V饕搴腿现V饕等理论支持,探讨应用于辅助课堂教学的有效模式,阐明有助予学习者个人知识管理和教师反恩的特有用途。第二部分对搭建豹应用予课程教学的瘫容聚合乎台的技术缀⑾低郴窘峁埂⒏ㄖ萄浠疃龀桃约捌教ㄗ霉δ苣?楸苄辛嗣枋觯口躌内容聚合、綛煤蚑标签的技术斑用对该平台辅助教学的支持作用。第三部分攒述了将平台应用于高校计算枕应用基础课程的实验设计和实躐过程,逯过问卷调赢、人员访谈和成绩测试等多种手段,以质为主、戳量为辅,对戳应用子辅助教学的方式和效果进弦了研究。磷究表明,辅助教学乎台为学习者提供了个性学习薯7⒉、资源丰富谌菥酆、良性交互睦餮的环境,教学实践结果显承,可以较好地激发学习兴趣、改善自我学习主动性,改进了学习方式,提糍了激学效果。同时要注意到,辅助教学的效果很大程度上依赖予学习翥对学习方筑的适应,以及教师豹圭题弓暴和过程控制。
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。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。首都师范大学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规首都师范大学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。日期:年并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据定。
一、研究背景弓应用认知玫娜糤曲琇,孤义是“舷海日惑”,后搔任键类黧豹流水诧录,阏管自谌蚬惴河τ靡悦祝谥醕的教育应用的理论岛实践也得到了长足的发展。随着计算机及网络技术的教育应用的理论与实践的进一步发展,以及我国现代网进步,许多高校以及致力于网络教育的公司参与开发了众多的网络大学、网络课程、网络教学平台、嗣上教学资源瘁等,为溱绍烟海的膌豌勐缱试丛鎏砹吮蟮难白试础5究其根本,网络课堂、小组园地、学习论坛、网上答疑、聊天室等手段所有这些只是为了给健统教育教学的变革、荤毅提供强大豹环境平台或王吴,更多的是注重予其王其有用魅,而未致力于目标有效性的研究。在既有的强有力的教育教学工具的基础上,更要紧密结合教弯教学事业本身兹特点、掰处不同阶段学以及其钵教学强标的要求,使工是毽纪以来的一个鬏生事物,从其登港串洱到各譬亍业的应耀不过是最近三五年的事情。但其特有的自主性、灵活性和多样性使其从应用于教育领域伊始就显示了其强犬“搏客”、“部落格”、“布罗基”等等不一丽足,在主流媒体的传播中以前者“博客”为多,最早正式始于年拢刹┛椭泄镜拇词既朔叫硕岢觥K嵘俦泶锪擞⑽闹械特指一种网络出版和发表文章以用米进行思想的交流和共享的特殊方式;其次对应